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天津市教育科学“十二五”规划课题(HEYP6024)
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相关作者:
李墨
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天津理工大学
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天津市教育科学“十二五”规划课题
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大学英语分级教学模式浅析
2012年
分级教学能针对不同阶层的学生有目的、有针对性地进行教学,能充分利用和优化教育教学资源使学生得到收益。本文以天津理工大学为例,分析了大学英语教学中存在的问题,并针对我校学生的不同特点,根据统计数据提出了具体的分级教学模式。
李墨
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大学英语
分级教学
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