教育部人文社会科学研究基金(09JDSZ3077)
- 作品数：5 被引量：18H指数：2
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- 论地方高校大学生创业教育的实务创新被引量：1
- 2012年
- 创业教育应成为地方高校人才培养模式的重要组成部分,其目标在培养大学生的创新创业精神,并引导少数大学生创办新企业。应将创业课程有机融入地方高校各专业课程体系中,具体可将之分为创业通识教育、创业技能教育、创业实践操作三个层次分别设置课程。同时成立创业教育机构,遴选有创业经验和相关专业背景者担任创业导师,加强教育事务协调和教学管理,有计划开展师资培训和教学研究。还要通过活跃学生创业社团、创建创业体验基地、设立创业孵化基地、举办创业设计大赛、宣传成功创业者事迹等途径营造校园创业文化氛围。
- 岑桂芳林瑞青朱焕辉
- 关键词：创业教育教育目标创业课程创业导师创业文化
- 地方高校大学生创业教育的实务创新被引量：6
- 2013年
- 创业教育的目标在于培养大学生的创新创业精神,并引导少数大学生创办新企业。地方高校可以按创业通识教育、创业技能教育、创业实践操作三个层次分别设置课程。同时成立创业教育机构,遴选有创业经验者担任创业导师。通过活跃学生创业社团、创建创业体验基地、设立创业孵化基地、举办创业设计大赛、宣传成功创业者事迹等来营造校园创业文化氛围。
- 岑桂芳林瑞青朱焕辉
- 关键词：创业教育教育目标创业课程创业导师创业文化
- 珠三角经济一体化下的大学生创业实践研究被引量：2
- 2012年
- 在珠三角区域经济一体化下,将大学生创业实践归纳为"1123"模式,形成一套完整的创业实践服务体系,以推动大学生成长为珠三角区域经济一体化的推进者和技术创新、新创企业的主力军。
- 岑桂芳朱焕辉林瑞青
- 关键词：大学生创业创业实践区域经济
- 大学生创业动力不足及其教育对策论——珠三角高校大学生创业教育现状调查分析被引量：9
- 2010年
- 珠三角高校大学生的创业动力极其不足,创业倾向不够理性;创业不仅未成为其内在诉求,亦未成为其就业的有效选择;而创业风险恐惧与创业经验匮乏则成为制约其创业行动的绊脚石。为此,高校应加大创业教育力度,架构合理的创业课程体系,并建构以校内创业孵化园为核心的创业实践体系,以激发大学生的创业激情,培养其创业精神和创业能力,从而为大学生创业提供知识、经验和能力保障。
- 林瑞青
- 关键词：大学生创业教育教育对策
- 珠三角区域大学生创业教育支持体系之建构
- 2010年
- 高校应构建以创业实训孵化为核心的创业教育体验课程体系,企业界应在创业经验供给、创业体验基地建设、创业资金扶持诸方面予以必要支持,地方政府应在创业政策设计、创业环境营建等方面承担应有责任,以共同建构大学生创业教育的校企政三联动框架,全面推进大学生创业教育和创业行动。
- 林瑞青
- 关键词：大学生创业教育
