教育部人文社会科学研究专项任务项目(13IDZK0024)
- 作品数：20 被引量：43H指数：4
- 相关作者：夏巍李虎关锋王晓红陈红更多>>
- 相关机构：山东大学华侨大学华南师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：政治法律哲学宗教文化科学更多>>
- 历史唯物主义基本性质的存在论解读被引量：2
- 2018年
- 结束对历史唯物主义近代知性误读的首要任务,是再度澄明历史唯物主义的基本性质。新唯物主义立足于"现实的自然界","唯物主义"意味着能揭示出作为人类历史基础的社会现实,具有真正的现实性。能够实现这一点的前提是马克思赋予感性以存在论内涵和劳动的实践化。马克思的辩证法是感性劳动的辩证法,其根基是作为现实的自然界的"物质的生活关系",这一辩证法具有革命性和批判性。马克思实现了感性与历史性的真正统一,阐明了真实的历史性原则。历史唯物主义是从经济视角切入理性规定前的"现实的自然界"而展开的存在论的探讨。它把握了真正的社会现实,呈现了世界的本质,揭开了思想史崭新的一页。
- 夏巍
- 关键词：存在论新唯物主义历史性
- 马克思主义信仰教育的整体性实现与学校思想政治理论课一体化建设被引量：1
- 2020年
- 注重理想信念教育是中国共产党思想政治工作的优良传统。新中国成立70年来,党和国家始终坚持通过学校思想政治理论课主渠道对青少年实施马克思主义信仰教育,引导学生坚定理想信念,勇于担当起社会主义建设的光荣使命和责任。青少年时期是马克思主义信仰教育的关键期,因此,在学校开展马克思主义信仰教育,不仅要秉持信仰教育的知情意行相统一的一般性原则,还应遵循青少年精神世界的成长性规律,通过推动学校思想政治理论课一体化建设,促进马克思主义信仰教育的整体性实现。
- 李英李雪飞
- 关键词：思想政治理论课马克思主义信仰教育理想信念教育知情意行关键期
- 希腊共产党论当代帝国主义的战争本质被引量：3
- 2015年
- 尽管当代帝国主义发生了很多变化,但希腊共产党始终坚持用马克思列宁主义原则去分析当代帝国主义,并认为列宁关于帝国主义意味着战争和社会主义革命的论断在今天仍然是有效的。因此,希腊共产党应当带领工人阶级同当代帝国主义作坚决的斗争,通过社会主义革命建立无产阶级专政的国家政权。
- 王晓红张恬瑞
- 关键词：希腊共产党帝国主义战争列宁
- 以承认统筹正义——霍耐特多元正义理论合理性的探析被引量：1
- 2019年
- 正是实现了从承认理论到多元正义理论的转变,霍耐特的政治哲学思想才日趋成熟,也受到更多瞩目。从理论内部的逻辑关系来看,承认与多元正义的价值诉求一致,多元正义构想基于承认关系模式。从外部条件来看,无论是分析当下资本主义社会新变化,还是为了弥补当代分配正义理论的不足,抑或解决由社会批判理论的规范基础的缺失而遭遇的难以回应人类生存困境的问题,将承认作为多元正义理论的基础都是一次全新的思考方式与值得称道的诠释过程。这一思考方式和诠释过程不仅弥补了以往分配正义理论道德情感维度缺失的漏洞,也在一定程度上契合了马克思主义对未来社会发展标准的要求。
- 孟晓平夏巍
- 关键词：霍耐特
- 论习近平对《共产党宣言》中“人本”思想的创新发展被引量：1
- 2018年
- 《共产党宣言》蕴含着的丰富的人本思想,对人类社会的发展、人类思想的解放和社会政治制度的构建产生了巨大深远的影响。在百年后的中国,《共产党宣言》的人本思想仍然闪烁着时代的光芒,特别是党的十八大以来,习近平总书记提出"以人民为中心"的思想更是对《宣言》人本思想最好的当代诠释。习近平"以人民为中心"的发展思想贯穿于中国特色社会主义的政治、经济、文化等诸多方面,它不仅继承了《宣言》中人本思想的精髓部分,而且正是在结合中国实际的过程中,丰富和发展了人本思想的最真实内涵,构建起最具中国特色的理论体系,成功诠释了中国社会现实,成为指导中国特色社会主义不断向前发展的真理性思想。
- 邹晓宇夏巍
- 关键词：《共产党宣言》
- 近年来国内资本逻辑问题研究概览被引量：1
- 2017年
- 近年来,资本逻辑问题日益成为学界研究的热点与焦点问题。总体上看,学界主要围绕"资本逻辑的元问题""马克思对资本逻辑的认识与批判""资本逻辑与生态文明""资本逻辑与文化""资本逻辑与科学技术""资本逻辑与道德、正义""资本逻辑与当代中国"这七个宏观方面展开相关研究。归纳梳理并反思这些研究成果,可以为今后的研究提供相关参考与借鉴。
- 夏巍
- 关键词：资本资本逻辑
- “马克思主义基本原理概论”课教学与“明道信道”被引量：2
- 2018年
- "马克思主义基本原理概论"课能为大学生确立科学的思想基础,必须予以高度重视。当前教学中存在的突出问题是尽管教师的投入较多,学生的主动学习积极性和参与度依然不高,主要原因在于教学中存在思想性的空场,教师未必"明道信道"。解决这一问题的关键是教师要牢牢抓住原理课思想性强的特点。原理课教学内容突出体现了马克思主义理论的根本性和整体性,决定了它具有深刻、抽象和系统的思想性特点;教学目的则体现了对教师的高标准的思想性要求。教师首先做到"明道信道",才能更好地传道。时代变迁中不变的是学生追求真理的热情,真正打动学生的是走入他们灵魂深处的思想智慧。展开深入的理论研究应该成为原理课建设的重要路径。历史唯物主义的思想境域为我们开启了理论研究的科学路径,提供给我们历史辩证的科学分析方法,为当下的原理课的研究探索提供强大的理论支撑。
- 夏巍
- 乡村振兴战略视域下的基层文化民生建设研究被引量：3
- 2019年
- 民生表征着社会对人民群众生存和发展条件的满足和丰富,是一个不断推进的实践过程。文化民生及其实现是党和国家满足人民日益增长的美好生活需要的一个具体体现。党的十九大报告所提出的“乡村振兴战略”为我国乡村基层文化民生及其建设提供了理论指导和实践策略。鉴于目前基层文化民生的现实问题,本文在遵循乡村振兴战略基本精神的前提下较为详实地论述基层文化民生建设的重要性及其路径。
- 吕柱
- 思政课领航大学生理想信念教育——《中长期青年发展规划》引发的思考被引量：1
- 2017年
- 《中长期青年发展规划》提出,青年思想道德建设首先要注重青年的理想信念教育。青年发展事业的重要内容是加强大学生理想信念教育,这一任务在今天尤为紧迫。马克思主义理论是对当代大学生进行理想信念教育的重要的理论支撑和智慧泉源,思政课是传播马克思主义理论的主导力量,现时代开展大学生理想信念教育要充分发挥思想政治理论课的领航作用。教师反观自身,走入大学生的生存场域,使思想政治理论课课堂教学富于感召力、更具实效性,积极开展课堂内外的实践教学活动,是贯彻理想信念教育的重要路径。
- 夏巍
- 关键词：理想信念教育课堂实践
- 习近平新时代历史唯物主义思想研究最新动向被引量：2
- 2018年
- 马克思的历史唯物主义学说为习近平新时代中国特色社会主义思想奠定了坚实的理论根基。加强习近平新时代历史唯物主义思想的研究,是理清习近平新时代中国特色社会主义思想的生成脉络、明确其思想内涵和实践指向的重要举措,使我们对其认识更为深入和透彻,并极大地增强贯彻和践行它的自觉性。已有研究或对习近平新时代历史唯物主义思想作了系统性的探讨;或从六个具体论题展开研究:人民主体观与以人民为中心、改革动力观与全面深化改革、社会结构论与五位一体、历史规律观与三大规律认识的升华、社会矛盾观与社会主要矛盾及其转化、世界历史理论与人类命运共同体。目前仍有三个方面内容亟待拓展:其一,从研究内容来看,系统性研究有待进一步拓展;其二,从研究的实践价值来看,将历史唯物主义与新时代中国现实实践的结合研究将是更具现实关怀和问题意识的探索;其三,从研究视野来看,需要更加开拓世界视野。
- 夏巍
- 关键词：历史唯物主义思想
