安徽省教育厅人文社会科学研究项目(SK2013A030)
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
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- 相关机构：安徽工业大学安徽冶金科技职业学院更多>>
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- “纲要”教学中人物典型的评价问题
- 2014年
- 笔者认为:人物典型的评价之所以成为《中国近现代史纲要》(以下简称"纲要")教学的基础性环节之一,在于它提供了思政课的榜样支撑、满足了课任教师的学科冲动以及学生的趋向渴求,因而丰满了教学内容、激发了学生的学习热情、针对性地解决了效法谁、不效法谁、为什么效法以及如何效法等问题;进一步完善"纲要"教学中人物典型评价的原则和方法,是适应"纲要"教学要求,达成"纲要"教学目标的重要途径之一。
- 梁华府刘希贤
- 中国近代史纲要教学中人物典型选择研究被引量：1
- 2015年
- 中国近现代史纲要课程教材中涉及很多历史人物,教学中应根据课程教学目标的要求,结合重大历史事件选择对中国近代史产生重大影响的典型人物组织教学,以激发学生的学习兴趣。
- 梁华府方勇蔡永凤
- 关键词：中国近现代史纲要教学
- 把十八大精神融入中国近现代史纲要课程教学研究被引量：1
- 2013年
- 十八大报告提出了一系列新观点、新论断,给高校思想政治理论课教育注入了用之不竭的新鲜活水,提供了切入当代中国政治的合适窗口。中国近现代史纲要课程教学应与学习十八大报告结合,以更好地推进十八大精神"进课堂、进头脑"。
- 梁华府
- 关键词：中国近现代史教学
