全国教育科学规划教育部重点课题(DIA110276)
- 作品数：20 被引量：179H指数：9
- 相关作者：朱科蓉戴红杨积堂韩建业常子冠更多>>
- 相关机构：北京联合大学青岛大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术政治法律历史地理更多>>
- 计算机竞赛中大学生人文素质培养的研究被引量：2
- 2014年
- 对如何拓宽途径、加强大学生人文素质的培养这一高校教育工作者关注的课题,提出在计算机实践教学的重要组成部分——计算机竞赛中,竞赛拟题、解题、创作和评价4个环节是渗透人文思想和贯彻人文素质教育的关键环节,以大学计算机基础课程竞赛和Access数据库竞赛为例,介绍学生作品中体现的人文思想和文化素养。
- 戴红于宁常子冠
- 关键词：人文素质计算机竞赛实践教学
- 人文综合,文理交融——北京联合大学应用文科综合实验教学中心核心教学理念阐释之一被引量：11
- 2011年
- "人文综合、文理交融,学以致用、实践育人"是北京联合大学应用文科综合实验教学中心的核心教学理念,其产生有着深刻的社会背景。文科中心主要通过引入"五类型"实验方法、创设"三层次"实验课程、开发实验项目和开展课外科技活动等多种途径来实现这一理念。在该教学理念指导下,不仅提高了文科学生的专业应用能力和理工科学生的人文素养,而且还提升了教师的实验教学水平。
- 韩建业朱科蓉杨积堂
- 关键词：文理交融实验教学理念
- 文科跨专业综合集成实验教学模式创新与探索——以北京联合大学应用文科综合实验教学中心为例被引量：32
- 2011年
- "跨专业综合集成实验教学模式",是指在同一情景下,组织不同学科专业的学生,运用不同的专业知识,展开不同角度的实验活动,促进专业实验相互融合,培养学生协作能力。该文主要就"跨专业综合集成实验教学模式"的创设背景、实验项目、保障措施、运行效果等进行简要阐述。
- 杨积堂张宝秀
- 关键词：实验教学文科专业
- 培养文科学生多媒体网络技术应用能力的探索与思考被引量：1
- 2011年
- 北京联合大学应用文科综合实验教学中心面向学校历史、档案、新闻、广告、英语和法律等专业,为3 600多名文科学生和部分理科学生提供实验教学服务。中心依托24个实验室就如何培养和提高学生应用能力、行业岗位适应能力以及学习和解决问题的能力进行了深入思考和研究。针对上述问题调研了文科类学生就业的部分行业岗位。依据用人单位需求和文科类学生特点,结合当今多媒体信息技术的发展,设计出模块化、目标任务导向的多媒体信息技术实验平台,并在历史(文博、旅游)、档案、公共事业管理、新闻、新闻影视等专业进行实施,并将有关的思考和大家分享。
- 孙建华林德强吴晓红安继芳王宇
- 关键词：多媒体技术虚拟实验
- 文博类实验室的建设与功能发挥被引量：4
- 2011年
- 分析了在高校建立文博类实验室的必要性,阐述了文博类实验室的主要实验项目。在文博类实验室的建设中有许多难点,作者提出了解决的办法。经过多年的摸索,北京联合大学文博类实验室已经具备了较为完善的功能。
- 黄可佳
- 关键词：实验教学文物博物馆文科综合
- 文科综合类实验教学示范中心的运行模式研究被引量：12
- 2011年
- 文科综合类实验教学示范中心具有规模大、学科杂、分布散、功能多和辐射广等特点。如何对其进行科学管理,使其高效运行,成为文科综合类实验教学示范中心建设中面临的主要难题之一。目前文科综合类实验教学示范中心主要有3种运行模式,不同的运行模式有不同的优缺点,但无论采用哪种运行模式,文科综合类实验教学示范中心在运行过程中都应该做到实验教学与理论教学有机结合,做到高水平教师积极投入实验教学,达到实验教学质量明显提高、学生教师最终受益的目标。
- 朱科蓉韩建业
- 关键词：实验教学示范中心实验教学
- 基于网络学堂的通识教育课程的教学优化被引量：14
- 2014年
- "慕课"(MOOCs)的出现,又一次兴起了网络教育教学的研究热潮。而网络学堂作为目前国内高校普遍使用的网络教学平台,在高校通识课教学中发挥着重要作用,是教学型普通院校MOOCs落地的重要平台之一,面临着新的机遇和挑战。网络学堂对于教学的支持再也不仅仅是课堂教学的补充和延伸,而是对教学目标、教学形式和方法、教学内容和教学评价四个方面具有优化作用。该文以分析高校通识课程特点和需求、教情学情为基础,重点探讨了通过网络学堂建设,设计网络学堂的资料结构、互动环节和评价方案,促进教学目标的全面实现,保证教学内容完整、弹性、个性化及开放化,体现教学形式和方法的多样化,推动教学评价更加全面、客观和高效,从而达到优化大学通识课程教学的目标。
- 戴红安继芳常子冠迟红
- 关键词：网络学堂教学优化
- 应用型文科专业群的动态开放实践教学平台被引量：5
- 2014年
- 当今社会迫切需要培养具有创新精神的复合应用型人才,这使高校多学科交叉融合、综合化的趋势日益增强。应用型文科专业群通过开展综合实验教学,锻炼学生的团队交流合作能力,促进学科间交叉融合。这不仅要有科学的实践教学体系和专业人才培养方案,还要有支撑文科专业群综合实践教学的动态开放的实践教学平台。校内不仅要建设模块化文科公共实验平台,还要建设以专业工作室为主要形式的实景式实践基地和以就业为导向的创业实践基地;"产学研结合、校政企合作"建立稳定的、长期的、覆盖文科专业群的校外实践基地,发挥学校和企事业单位各自的优势,共同培养社会与市场需要的复合应用型人才。
- 刘守合陈翠丽杨煦逯燕玲
- 关键词：实践教学平台专业工作室产学研一体化网络虚拟环境
- 利用网络提升大学专业实践能力培养水平的创新实践研究——大学专业实践类课程过程支持和监控在线平台的设计与开发被引量：1
- 2014年
- 集中式专业实践课程是大学培养和锻炼学生专业综合应用和实践能力的关键课程。与传统讲授式课程不同,此类课程一般历时时间较长,以解决实际问题为主要学习过程,大量的学习活动都是学生分布自主进行。如何指导和监控不同主题、不同步骤、不同小组的学习过程是此类课程教学的难点。互联网为分布式、个性化交互提供了前所未有的技术支持,本研究的目的是设计与开发一个面向专业实践课程的在线支持和监控系统,用以支持专业实践类课程的教学改革和质量提升。本研究采用设计性研究的范式,主要经历三个研究步骤,一、过程支持和监控理论模型的构建;二、设计与开发在线支持和监控系统;三、在实际课程中运用并完善课程系统。作者希望,本研究的教改思路能够为高校教师主动运用信息技术提升课程教学质量提供示范案例,同时本研究开发的过程支持和监控系统能够为专业实践类课程的教学改革提供技术环境。
- 戴红于宁常子冠
- 关键词：专业实践能力
- 以文科复合应用型人才培养为核心加强应用文科综合实验教学中心建设被引量：15
- 2013年
- 人才培养是高校教育的核心,实践教学是应用型人才培养的重要手段。文科综合实验教学示范中心在不断地探索中,明确建设思路与目标,以实验教学体系改革为核心,深入开展实践教学改革;以有效的管理体制和运行模式为保障,加强师资队伍建设,创新人才培养体系,建成了服务于全校性人文社科类专业的综合实验教学平台,为文科复合应用型人才培养发挥了重要作用。同时对北京市学院路地区高校教学共同体、附近社区居民和相关行业有良好辐射作用。中心将继续贯彻落实教育部、北京市相关文件精神,进一步开发文科综合性、设计性、创新性实验课程,健全文科实验室开放与共享的机制,确保中心的教学理念、教学手段、教学方法等引领全国文科实验教学工作,发挥更大的示范引领作用。
- 牛爱芳钟丽朱科荣杨沛
