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国家社会科学基金(BLA080027)

作品数：1 被引量：4H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教学
  • 1篇教学工作
  • 1篇本科
  • 1篇本科教学

机构

  • 1篇武汉科技学院

作者

  • 1篇张建林

传媒

  • 1篇现代大学教育

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教学工作与质量关系：第一轮本科教学评估的基本假设被引量：4
2009年
我国第一轮本科教学工作水平评估事实上存在着一个基本假设:良好的条件和规范的过程可以保证质量。其立论基础在于:政府对本科教学工作管理体现的政治价值和评估促使教学工作回到"教育本身"体现的教育价值,体现出评估基本假设的合目的性;评估实践和颇具典型的西南联大办学实践,体现出评估基本假设的某些合规律性。但也需注意大学是一个开放的复杂巨系统,评估基本假设中的因果联系具有非线性、混沌性,即追求条件与结果的一一对应并不是科学的,更应避免其超范围使用。评估下一步健康发展的着眼点在于逐步逼近对质量的评估,并建立新的分层分类评估的基本假设体系。
张建林
关键词：本科教学
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