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河南省社科联、河南省经团联调研课题(SKL-2010-2421)
作品数:
1
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相关作者:
常会丽
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河南教育学院
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发文基金:
河南省社科联、河南省经团联调研课题
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常会丽
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教学与管理(...
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2011
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改革传统体育课堂教学的实践与思考
2011年
一、背景目前,制约学校体育发展的主要因素有两个,其一,人的因素,即专职、科班体育教师严重缺编,重智育、轻体育的思想依然存在,学校体育课被挤占现象严重。其二,物的因素,即体育场地、器材、设施及经费不足。受以上两种因素的制约,在体育教学中产生了人们司空见惯的上课模式——“放羊式”体育课。
常会丽
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体育课堂教学
学校体育课
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体育教师
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