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辽宁省教育厅人文社会科学研究项目(W2010409)

作品数：2 被引量：1H指数：1
相关作者：万正刚寇海莲更多>>
相关机构：沈阳师范大学更多>>
发文基金：辽宁省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇网络
  • 2篇网络学习
  • 1篇学习情境
  • 1篇情境
  • 1篇网络学习过程

机构

  • 2篇沈阳师范大学

作者

  • 2篇万正刚
  • 1篇寇海莲

传媒

  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇科教导刊

年份

  • 2篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于SCLEs的网络学习策略研究
2012年
基于SCLEs的网络学习以学习者为中心,强调学习的情境化及技术的支撑作用。在制定学习策略时,要注意设置合理情境,建立新旧知识联系;适时提供丰富的信息资源,满足不同学习者的探究需要;设置学习者感兴趣的项目,开展小组合作学习。发挥教师在网络学习中学习情境设计者、学习资源加工者、学习目标引导者及学习群体协作者的作用。
万正刚寇海莲
关键词：网络学习学习情境
基于SCLEs的网络学习过程评价方法研究被引量：1
2012年
基于SCLEs的网络学习评价是一种面向学习过程的评价,它以学生发展为根本出发点,关注学习过程及学生表现。面向学习过程的网络学习评价方法应用网络学习平台及相关技术,在评价主体、评价方法、评价标准及评价内容等方面都体现了多元化特性。
万正刚
关键词：网络学习
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共1页<1>
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