福建省妇幼保健院科研基金(07-02)
- 作品数：2 被引量：3H指数：1
- 相关作者：刘桂华钱小芳魏慧娟更多>>
- 相关机构：福建医科大学福建省妇幼保健院更多>>
- 发文基金：福建省妇幼保健院科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 可视性直观胎儿宫内状况教具的研发与应用被引量：1
- 2014年
- 目的研制可视性直观胎儿宫内状况教具,探讨在妇产科护理教学和临床宣教中的应用。方法设计构造图,研制一款模拟胎儿宫内生长,分别由透明PVC膜、搪胶、硅胶及橡胶制成的简易模型,并推广应用。结果该模型可通过变换位置、展现出不同时期胎儿在宫内的不同情况,以及妊娠期及分娩期的常见并发症,其设计合理、简单,便于课堂、临床教学及健康教育应用。结论该教具实用性较强,可很好地弥补课堂讲授法的缺陷,便于掌握理论知识,优化教学效果。
- 魏慧娟钱小芳刘桂华
- 关键词：护理教学胎儿发育健康教育
- 可视性直观胎儿宫内状况教具在护理教学中的应用价值探讨被引量：2
- 2013年
- 目的探讨可视性直观胎儿宫内状况教具在妇产科护理教学中的应用价值。方法采用整群抽样法选取福建医科大学护理学院2009级本科生及福建卫生职业技术学院2009级专科生共240名为研究对象,以班级为单位采用简单随机方法分为试验组和对照组。试验组在多媒体与传统教学相结合的基础上,应用自制的可视性直观宫内胎儿状况教具教学;对照组仅以多媒体与传统教学相结合的方式进行教学。采用问卷调查和焦点团体访谈法比较两组护生对不同授课方式的满意度及试验组护生对可视性模型的教学效果评价情况。结果两组护生在学历、单纯理论讲授能否理解胎儿宫内状况及妊娠期、分娩期并发症方面无显著性差异(P>0.05),但不同授课方式的满意度比较则有显著性差异(P<0.05)。试验组85.00%的护生认为使用可视性模型能更好地理解妊娠期、分娩期并发症及胎儿宫内状况,99.17%的护生认为使用可视性模型的教学效果优于普通授课的效果、95.83%的护生认为对课程学习有很大帮助。结论可视性直观胎儿宫内状况教具的应用使妇产科教学更直观、形象,便于护生理解胎儿宫内生长情况及部分妊娠并发症的机理,激发其学习兴趣,为后续的实习打下理论和实践基础,从而保证护理教学质量。
- 钱小芳刘桂华
- 关键词：胎儿宫内状况教具护理教学
