江苏省教育厅哲学社会科学基金(2013SJB880015)
- 作品数：5 被引量：14H指数：2
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- 新农村建设背景下农村幼儿教师培训攻略——基于“校园合作”视角被引量：1
- 2015年
- 农村教育是新农村建设发展的希望,特别是农村学前教育,更牵动着农村教育的基石,成为国家重点关注的对象;但农村幼儿教师专业化程度低很大程度上影响着农村学前教育的办学质量,需要加大对他们的培训力度,而借助地方政府支持,从"校园合作"视角发挥专业师范院校与农村幼儿园合作培训的长效机制,不仅可以使培训成为一种制度习惯,还可以使培训更加具体深入、灵活针对、实用有效。
- 陈娟
- 关键词：新农村建设农村幼儿教师攻略
- 加强农村幼教师资队伍的后续培养被引量：2
- 2013年
- 近年来,国家已经把我国幼儿教育的改革与发展提升到全面共同关注、具体落实部署、目标责任明确的新高度,尤其是对积极发展农村和老少边穷地区的幼儿教育事业倾注了更多的建设性的意见。通过对我国部分地区农村幼儿教育的初步调查发现,我国农村幼儿教育现状不容乐观,加强对现有的庞大的农村幼教师资队伍建设和后续培养迫在眉睫,农村幼儿教师的专业素养和专业素质亟待提高,具体而言,农村幼儿教师的国家法律保障、学历补偿教育、在职培训、管理者队伍建设、师资队伍建设等都是需要深入探讨研究的问题。文章在对我国农村幼儿教师队伍现状分析的基础上,提出了对农村幼儿师资队伍后续培养的几点设想。
- 陈娟
- 关键词：农村
- 基于校园合作视角的师范院校全日制培养农村幼师人才格局把控
- 2017年
- 我国农村学前教育发展相对滞缓,加强幼师队伍建设是突破发展瓶颈的关键,提倡师范院校以全日制形式培养农村专业幼师人才,既符合学前教育规律,也顺应农村发展需求。普通高等师范院校全日制学前教育在培养高规格幼师人才方面有其独特优势,合理利用好这个平台,将学前教育的触角延伸至农村后备人才土壤,对我国农村幼教事业发展将大有裨益,但运作过程中也会遭遇诸多问题,需要从"校园合作"视角,在生源选择、过程培养和就业方向等方面做文章。
- 陈娟
- 关键词：高校农村幼儿教师
- “校园合作”背景下农村幼儿教师专业发展可行性分析被引量：3
- 2014年
- 国内外大学与幼儿园合作共建并推动幼儿教师专业发展的成功经验,运用到我国高校与农村幼儿园的合作实践中,对农村幼儿教师的专业发展及农村幼儿园的健康成长将有所帮助。通过对国家有关现行政策、国内外先进的理论研究成果及农村幼教现状的调查研究分析,大学与农村幼儿园可望建立起良好的伙伴合作关系,从而有望促进我国农村幼儿教师获得更好更快的专业成长,推动农村学前教育事业快速健康发展。
- 陈娟夏如波
- 关键词：高校农村幼儿教师可行性
- 农村幼儿教师专业发展的障碍、成因及对策研究被引量：8
- 2015年
- 农村学前教育是农村基础教育的基石,农村幼儿教师是影响农村学前教育发展的关键因素,因而农村幼儿教师的专业素养和专业发展是当今农村基础教育研究的重点课题。但我国农村学前教育的现状不容乐观,幼儿教师的专业成长道路也较为坎坷。从农村幼儿教师专业发展的障碍、成因及对策角度探讨农村幼儿教师专业发展问题,可以较深入地剖析农村幼儿教师专业发展道路上的症结,为农村幼儿教师专业成长提供一些借鉴。
- 陈娟
- 关键词：农村幼儿教师
