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博士科研启动基金(060638)

作品数：6 被引量：12H指数：3
相关作者：吴鑫德奉青肖小明袁金秀易婷更多>>
相关机构：湖南师范大学更多>>
发文基金：博士科研启动基金湖南省高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇哲学宗教

主题

  • 2篇社会
  • 2篇高中生
  • 1篇大学生
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇学问
  • 1篇学业
  • 1篇学业自我
  • 1篇学业自我效能
  • 1篇学业自我效能...
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知能力
  • 1篇职业倦怠
  • 1篇社会比较
  • 1篇社会技能
  • 1篇实施心理健康...
  • 1篇题解
  • 1篇中学化学
  • 1篇中学化学课

机构

  • 6篇湖南师范大学

作者

  • 6篇吴鑫德
  • 2篇肖小明
  • 2篇奉青
  • 1篇唐琳
  • 1篇张蕾
  • 1篇黎海燕
  • 1篇易婷
  • 1篇袁金秀

传媒

  • 2篇化学教育
  • 2篇社会心理科学
  • 1篇化学教学
  • 1篇教育测量与评...

年份

  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
初中生“学业社会比较”与“自我效能感”的调查与研究
2010年
本研究采用学业自我效能感量表、学业社会比较量表对726名中学生进行测查,探讨了中学生"学业社会比较"与"学业自我效能感"的现状以及两者之间的关系。结果表明:(1)初中生的"学业自我效能感"在性别、年级和学校上有显著差异;(2)不同性别、年级和学校的学生在"贬低比较"、"平行比较"上存在显著差异,不同学校、年级的学生在"向上比较"、"向下比较"、"完善比较"上差异显著;(3)"学习能力自我效能感"与"学业社会比较"的各个维度之间相关极显著。
刘毅梅吴鑫德刘晓静
关键词：初中生学业自我效能感
角色领悟与中学教师职业倦怠被引量：3
2010年
近30年来对中学教师职业倦怠的研究,重点在于探讨中学教师职业倦怠的现状,很少聚焦于寻找解决办法。对于"角色领悟",这种解决教师职业倦怠的可能途径之一的研究更是稀少。本研究重点在于探讨全面、正确的中学教师角色领悟对缓解中学教师职业倦怠的作用。
袁金秀吴鑫德易婷
关键词：中学教师职业倦怠
转型时期高中生化学学习策略训练的实验研究
2008年
研究旨在探讨转型时期高中生化学学习策略训练的有效性。自编《转型时期高中生化学学习策略训练教程》，并运用此材料，对湖南省4所中学174名高一学生进行了一个学期的教学实验，研究表明：（1）在转型时期对高中生进行化学学习策略训练能够有效地提高他们的学习能力，且能提高他们的化学学习兴趣；（2）在转型时期对高中生进行化学学习策略训练的效果，学困生明显优于中等生和学优生，中等生明显优于学优生，但重点中学和普通中学之间没有显著差异。
吴鑫德奉青肖小明
关键词：化学学习策略
在中学化学课堂教学中实施心理健康教育的研究被引量：3
2010年
本文就如何在化学课堂教学中实施心理健康教育进行了初步探索，提出了一些参考建议。
唐琳吴鑫德
关键词：中学生心理健康教育化学课堂
家庭教养方式与大学生社会技能的关系研究被引量：3
2011年
研究家庭教养方式与大学生社会技能的关系。采用相关量表对174名大学生的家庭教养方式和社会技能进行了测量。结果表明:(1)家庭教养方式与大学生社会技能存在显著正相关。(2)家庭教养方式对大学生社会技能具有显著的预测作用。
张蕾吴鑫德黎海燕
关键词：大学生社会技能家庭教养方式
高中生化学问题解决中元认知能力的实验研究被引量：3
2007年
本研究以53名不同化学基础的高二学生为研究对象,采用口语报告法对高二学生化学问题解决中元认知能力做了初步探讨。结果表明:高中生化学问题解决中自我监控和自我调节能力相对偏低;学优生、中等生和学困生在化学问题解决中的元认知能力差异非常显著。
奉青吴鑫德肖小明
关键词：化学问题解决元认知能力口语报告法
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