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国家级精品课程建设项目([2006]26)

作品数:5 被引量:27H指数:4
相关作者:章家恩骆世明赵本良秦钟叶延琼更多>>
相关机构:华南农业大学更多>>
发文基金:国家级精品课程建设项目国家级教学团队建设项目广东省高等教育教学改革项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇教学团队
  • 3篇课程
  • 3篇教学
  • 2篇生态学
  • 2篇生态学专业
  • 2篇精品课
  • 2篇精品课程
  • 2篇本科
  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇生态
  • 1篇实践教学
  • 1篇双语
  • 1篇双语教学
  • 1篇团队建设
  • 1篇农业
  • 1篇农业生态
  • 1篇农业生态学
  • 1篇全程导师制
  • 1篇系列课程

机构

  • 5篇华南农业大学

作者

  • 5篇章家恩
  • 3篇骆世明
  • 3篇叶延琼
  • 3篇秦钟
  • 3篇赵本良

传媒

  • 2篇大学教育
  • 1篇生态科学
  • 1篇当代教育理论...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
班主任在本科人才培养中的作用与经验体会被引量:5
2013年
班主任工作是学校教育与教学日常管理的一个重要组成部分。高校班主任在本科人才培养中具有重要作用,包括班主任对班风建设的主导与引导、对本科生学习与就业的指导、对本科生的日常组织管理和对本科生的人文关怀等四个方面。班主任要提高本科人才培养成效,必须端正思想认识、组建班委会、利用示范效应、多途径与学生交流和对学生进行就业规划指导。
赵本良章家恩叶延琼秦钟
关键词:班主任
农科生态学系列课程国家级教学团队建设的实践与探索被引量:4
2013年
华南农业大学承担的"农科生态学系列课程"国家级教学团队建设的框架体系,包括师资团队建设、课程群(或系列课程)建设、教学方法与模式构建、教学管理制度建设等四个层面。要认真做好课程群建设规划。各系列课程中每一门核心课程集中建设的内容包括精品课程、精品教材、教学课件、教学网站、辅助教学资源库等。大力探索和推行课堂启发式、参与式和互动式的教学模式,通过讲授、提问、讨论、辩论、座谈、观看录像、布置作业等教学方式,让学生系统、深入地理解和掌握生态学课程的基本知识与基本技能。积极开展课外多元化的实践教学活动,实现有限的课堂教学与无限的课外教学相结合的目标。
章家恩骆世明秦钟叶延琼赵本良
关键词:教学团队课程群建设教学模式教学管理
农业生态学国家精品课程建设的实践与思考被引量:5
2014年
以华南农业大学的农业生态学国家精品课程建设为例,分别对相关的教学团队建设、课程网站建设、精品教材建设、双语教学示范课程建设、精品视频公开课建设、实践教学改革等方面的做法与成效进行介绍。在此基础上,指出了当前精品课程建设过程中存在的一些共性问题,并提出了一系列建议。
章家恩骆世明
关键词:农业生态学精品课程教学团队双语教学
本科生毕业论文工作的改革与探索——以华南农业大学生态学专业为例被引量:3
2013年
本文对当前高校本科毕业论文工作中存在的共性问题,如毕业论文研究投入的时间和精力不够的问题、非主导角色的问题、本科毕业论文的规范化的问题、质量监控与评价的问题等进行了分析和探讨,同时,结合我校生态学专业本科毕业论文工作的改革与探索,提出了一系列有针对性的对策与建议。
赵本良章家恩秦钟叶延琼
关键词:生态学专业本科生毕业论文全程导师制
生态学专业“五位一体”建设模式的实践探索被引量:11
2012年
以华南农业大学生态学专业建设与改革实践为例,分析了生态学专业在发展过程中存在的问题,在此基础上,提出了"五位一体"的专业建设模式,即"人才培养方案——师资团队——教学平台——精品课程与教材——教学方法、模式与管理规范"全方位一体化特色专业的建设思路。同时系统总结了近年来本专业在人才培养方案修订与优化、教学团队建设、精品课程建设、教材建材、实习基地建设、实践教学改革、全程的教学方法创新等方面的相关做法与经验,旨在为其他高校的生态学专业建设提供一些借鉴与参考。
章家恩骆世明
关键词:生态学专业教学团队精品课程实践教学
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