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中央财经大学教育教学改革基金(JYJXGG201236)

作品数：1 被引量：19H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学课堂
  • 1篇大学课堂教学
  • 1篇以学生为中心
  • 1篇制衡
  • 1篇如是
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学

机构

  • 1篇中央财经大学

作者

  • 1篇李爱民
  • 1篇周湘林

传媒

  • 1篇高等教育研究

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
如何面对低效的大学课堂:学生如是说被引量：19
2012年
理想的课堂均衡状态应是教师尽情教学,学生认真学习,师生交流互动。然而,现实的大学课堂教学中出现了许多不和谐的现象。依据访谈所获得的资料可以看出,对于高效的课堂教学,学生一般都能到课并认真学习;对于效果不太理想的课堂教学,出于种种原因,学生大多也在课堂坚守。学生认为,应采取措施促进教师提高教学质量,引导学生加大学习投入,并实行一定的学生"退出"机制,从而扭转那些不良的课堂均衡状态,切实提高课堂教学效果。
周湘林李爱民
关键词：大学课堂教学以学生为中心
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