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江苏省教育科学“十一五”规划课题(B-a200001001)

作品数：1 被引量：2H指数：1
相关作者：叶兆宁杨元魁更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇探究式
  • 1篇探究式科学教...
  • 1篇同感
  • 1篇小学生
  • 1篇教育
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教育

机构

  • 1篇东南大学

作者

  • 1篇杨元魁
  • 1篇叶兆宁

传媒

  • 1篇课程．教材．...

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
“做中学”对小学生同感能力发展的影响被引量：2
2011年
在科学活动中培养学生的社会情绪能力已成为科学教育的重要目标之一。采用自编儿童同感能力自评问卷，以是否参与“做中学”和性别为自变量，对小学三、四年级学生的同感能力水平进行对比研究。结果发现，实验组学生的同感能力显著高于控制组学生。分析表明，“做中学”有利于培养学生的同感能力，尤其是对于男生而言，其促进作用更为显著。
杨元魁叶兆宁
关键词：小学生同感探究式科学教育
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