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江苏省教育厅哲学社会科学基金(06SJD720018)

作品数：2 被引量：6H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 1篇道德
  • 1篇道德人格
  • 1篇道德修养
  • 1篇德性
  • 1篇修养
  • 1篇指向
  • 1篇人格
  • 1篇自我
  • 1篇自我实现

机构

  • 2篇上海师范大学

作者

  • 2篇张方玉

传媒

  • 1篇唐都学刊
  • 1篇天府新论

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
德性:人的全面发展的个体指向被引量：3
2008年
如果仅仅在德、智、体等一般意义上来理解人的全面发展的德性论意蕴是远远不够的,而必须深入考察德性的特征和意义,尤其是在存在论的意义上来理解德性。道德哲学中的德性表征着人的整体性存在,德性完善的目标就是成就理想人格,而理想人格的实现也就意味着人的全面发展的理想状态。德性完善是通过道德修养进行的,道德修养的过程是道德主体的自觉提升过程,道德修养是实现人的全面发展的一种具有根本意义的方式和途径。
张方玉
关键词：德性道德人格道德修养
幸福:人的全面发展的生活指向被引量：3
2010年
在道德哲学的维度上,人的全面发展与人生幸福具有三个联结点:一是需要的丰富和满足;二是"可能生活"的形成与展开;三是潜能的发挥和价值的实现。人的全面发展与人生幸福内在相通,幸福构成了人的全面发展的生活指向。而当人的全面发展真正指向人生幸福时,它才越发具有现实生活的意义与价值。
张方玉
关键词：自我实现
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共1页<1>
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