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湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK013CGD010)

作品数：3 被引量：7H指数：2
相关作者：邓红华滕丽廖广莉张时阳更多>>
相关机构：湘南学院郴州职业技术学院更多>>
发文基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇现代汉语
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 2篇汉语
  • 1篇短语
  • 1篇学语
  • 1篇应用型本科
  • 1篇应用型本科院...
  • 1篇语法
  • 1篇语言
  • 1篇语言类课程
  • 1篇院校
  • 1篇通识
  • 1篇通识教育
  • 1篇普通话
  • 1篇普通话课
  • 1篇普通话课程
  • 1篇教学语法
  • 1篇教育
  • 1篇教育视角

机构

  • 3篇湘南学院
  • 1篇郴州职业技术...

作者

  • 1篇张时阳
  • 1篇廖广莉
  • 1篇邓红华
  • 1篇滕丽

传媒

  • 1篇湘南学院学报
  • 1篇湖南人文科技...
  • 1篇西昌学院学报...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
应用型本科院校汉语言类课程评价体系改革探究——以现代汉语、古代汉语为例被引量：4
2015年
汉语言类课程的评价体系存在评价方式"单一化"、评价内容"理论化"和评价主体"被动化"等问题,未能有效满足应用型本科教育培养大学生实践能力和创新精神的要求,未能真正实现评价体系对大学生的激励和促进作用,因此亟需优化改革。评价体系改革应涉及三个方面:一是要求在评价方式方面做到"多样化"与"动态化"相结合,二是要求在评价内容方面做到"全面化"与"生活化"相结合,三是要求在评价主体方面做到"多元化"与"主动化"相结合。
邓红华
关键词：应用型本科院校现代汉语古代汉语
从通识教育视角探讨高校普通话课程教学改革被引量：3
2014年
本文通过对高校普通话课程教学中存在问题的分析,从通识教育视角探讨了高校普通话课程教学改革的意义及可行性,并提出了普通话课程教学改革应从教学内容、教学方式、教学评价手段等方面进行。
滕丽廖广莉
关键词：通识教育普通话课程教学改革
论教学语法中的短语结构类型——以黄伯荣、廖序东《现代汉语》教材为例
2014年
黄伯荣、廖序东《现代汉语》中的短语结构分类体系存在不当之处:术语名称不严谨、命名方法不一致;分类标准不统一。文章先讨论了这些问题,接着提出了新的分类构想,最后呼吁改革现行短语教学体系。
张时阳
关键词：短语结构类型句法成分
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