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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GJA094008)

作品数：2 被引量：1H指数：1
相关作者：张宇唐锡海更多>>
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇院校
  • 2篇院校教师
  • 2篇职业教育
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇课程开发
  • 2篇角色
  • 2篇角色转换
  • 2篇教师
  • 2篇高职
  • 2篇高职院校
  • 2篇高职院校教师
  • 2篇高等职业教育

机构

  • 2篇天津大学

作者

  • 1篇唐锡海
  • 1篇张宇

传媒

  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇职业技术教育

年份

  • 2篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高职院校教师课程开发者角色探析
2012年
当前,在缺少高等职业教育国家课程开发机制和课程开发中介机构的背景下,教师成为课程开发的中坚力量。高职院校教师参与课程开发不仅有利于其知识结构的完善,提高课程实施能力、专业实践能力,而且有利于提高其合作能力。要成为一名合格的课程开发者,需要教师良好的角色认知和角色实践,更需要教师培训制度、激励机制和校企合作机制等加以保障。
唐锡海张宇
关键词：高等职业教育教师课程开发角色转换
高职院校教师课程开发者角色探析被引量：1
2012年
高职院校教师参与课程开发不仅有利于其知识结构的完善，提高课程实施能力，专业实践能力，而且有利于提高其合作能力。要成为一名合格课程开发者需要教师良好的角色认知和角色实践，更需要教师培训制度，激励机制和校企合作等机制做保障。
唐锡海张宇
关键词：高等职业教育教师课程开发角色转换
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