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广东省社会发展领域科技计划项目(53029)

作品数：5 被引量：55H指数：3
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文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇信息素养
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇信息分布
  • 1篇信息素养标准
  • 1篇信息素养教育
  • 1篇信息组织
  • 1篇学理
  • 1篇学习观
  • 1篇素养教育
  • 1篇素养课程
  • 1篇图书
  • 1篇图书馆
  • 1篇图书馆教育
  • 1篇图书馆教育职...
  • 1篇教育范式
  • 1篇教育目标
  • 1篇教育职能
  • 1篇课程规划

机构

  • 4篇广州医学院
  • 2篇广东药学院

作者

  • 4篇张亚莉
  • 2篇胡家荣

传媒

  • 2篇图书馆论坛
  • 1篇现代情报
  • 1篇大学图书馆学...
  • 1篇广东药学院学...

年份

  • 1篇2007
  • 3篇2006
  • 1篇2005
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
社会科学学术信息的组织分布特点及获取策略被引量：2
2007年
社会科学学术信息是社会科学研究最主要的信息类型。信息技术和网络技术的发展使社会科学学术信息的组织和分布均显现出一些新的特点。本文在分析这些特点的基础上,探讨了社会科学学术信息的获取策略。
张亚莉胡家荣
关键词：信息组织信息分布
关于信息素养教育的思考被引量：18
2006年
剖析了目前信息素养教育研究中存在的薄弱环节,从研究相关概念/学科的内在联系,建立统一的教育目标系统;揭示信息素养蕴含的教育价值,构建理论与实践相连的教育范式;探讨各学科各层面的课程权力,开发信息素养教育的课程体系等几方面提出了拓展思路和深入研究的可能。
张亚莉
关键词：信息素养教育教育目标教育范式课程设计
信息素养视野下的学习观被引量：3
2005年
随着社会信息化的发展,信息素养越来越成为各级各类教育改革的重要考量因素。本文主要从主体性、学习方式和教学设计等方面分析了信息素养所倡导的学习观。
张亚莉
关键词：信息素养学习观教学理念
信息素养标准和教学目标对图书馆教育职能改革的启示被引量：10
2006年
分析了“美国高等教育信息素养标准”和“高校图书馆员信息素养教学目标”的产生背景、结构体例和责任分配等特点,揭示了这两个规范性文件在“加强统筹合作”、“倡导信息素养”和“提高馆员地位”等方面的指导意义。
胡家荣
关键词：信息素养图书馆教育职能
高校信息素养课程规划研究被引量：22
2006年
在分析国内高校信息素养课程现状的基础上,对信息素养课程的类型进行了规划,主要包括:独立课程(核心课程)、综合课程、活动课程和隐性课程。
张亚莉
关键词：高校信息素养课程规划
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