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中国开放大学核心能力维度和模型构建被引量：4: 2013年; 随着我国高等教育进入大众化阶段,以及开放大学建设热情的不断高涨,高等教育的市场竞争日益激烈,开放大学核心能力的研究成为人们关注的焦点。如何界定开放大学核心能力的构成要素是这一研究的首要问题,关于该主题的实证研究在我国远程教育领域并不多见。本文在分析国内外已有研究的基础上,提出开放大学核心能力的假设维度和模型;然后基于国内开放大学系统、港澳台地区远程教育机构的133份中高层领导和专家的问卷调查数据,通过SPSS19.0的探索性因子分析,修正和完善了假设模型,从而得出中国开放大学核心能力维度包括文化、学术、社会服务、管理、人力资源。本研究可为开放大学建设的理论研究提供新视角,也为实践提供新思路。; 王晓楠; 关键词：核心能力模型构建实证研究

国内外二语学习策略培训研究述评(1990-2012)被引量：24: 2012年; 本文综述了1990-2012年国内外二语学习策略培训研究的状况。文章首先阐述策略培训的定义和目的,接着着重介绍策略培训的方式,比较、分析现行几种具有代表性的培训模式和框架,并评价相关成果。最后,文章对今后的策略培训研究提出如下建议:(1)将策略培训列入二语课程教学计划;(2)开展基于学习策略的师资培训活动。; 沈翠萍; 关键词：策略教学法有效性

我国开放大学核心能力建构研究被引量：3: 2013年; 开放大学的核心能力是一个由文化能力、组织治理能力、教学能力、资源整合能力、社会服务能力有机组合的系统。这一能力体系的构建及良好的运行是开放大学获得竞争优势并在竞争中获胜的关键。文章基于多种理论视角及核心能力的基本原理,界定开放大学核心能力的内涵和构成要素,识别出开放大学核心能力建构并进行分析,为我国开放大学的建设提供一种新思路、新视角。; 王晓楠王松华; 关键词：核心能力

亚洲三地开放大学学习支持服务比较研究被引量：3: 2013年; 学习支持服务系统的构建以及良好的运行是开放大学获得竞争优势并在竞争中获胜的关键,其包括教学支持服务和非教学支持服务两个部分。基于学习支持服务理论和国际比较的视角,梳理开放大学学习支持服务理论,分析比较亚洲三所开放大学的学习支持服务系统,为我国开放大学的学习支持服务体系构建提供一种新思路、新视角。; 王晓楠; 关键词：学习支持服务

国外社区教育的特色及其对我国的启示被引量：18: 2013年; 社区教育是实现社区文化整合和居民心理认同的关键力量,也是提升社区综合功能和文明程度的重要手段。通过分析北欧、美国和日本几个国家和地区社区教育的特色,从社区教育理念、政策支持以及灵活适应性等方面提出了对我国社区教育的启示。; 武洁水叶飞霞; 关键词：社区教育

亚洲开放大学组织结构比较分析被引量：7: 2013年; 组织结构研究一直是组织研究领域中的核心问题。在高等教育领域,大学的组织结构被认为是影响大学组织运行与发展的重要因素。开放大学的组织结构是指开放大学在组织定位的引领下,在职责职权等方面分工协作的体系,具体包括开放大学组织的分工形式、层次等级、分校组织架构、权力划分、协作机制等内容。从国际比较的视角来看,亚洲7所开放大学在组织定位、组织环境、组织特征、组织架构等方面表现出诸多共性。由于所处环境、文化、背景等方面的差异,亚洲7所开放大学在分校组织构架、内部治理模式、学科组合方式、行政权力与学术权力配置方面存在一定差异。目前我国开放大学建设已进入实质阶段,探讨和解决开放大学的体制机制等问题已是不争事实,这首先需要从组织结构层面对开放大学进行重新调整和完善。我国开放大学应充分立足本国国情,借鉴国际经验,在组织环境方面加快终身教育立法进程,在分校组织架构方面强调分权管理和合作共赢,在内部治理结构方面注重学术权力与行政权力相互制衡,在学科组合方式上探索多种模式。; 王晓楠李娟

基于SBI的成人口语策略教学实证研究被引量：2: 2015年; 本研究旨在探索基于SBI的融入式口语策略教学项目对提高开放教育成人学习者口语水平及策略意识的有效性。结果表明,融入式口语策略教学尽管没能提高成人学习者的口语水平,却增强了其元认知策略意识,这为今后开展策略教学研究提供了实证数据和借鉴作用。; 沈翠萍谭翔宇; 关键词：策略教学口语水平成人学习者

亚洲地区开放大学之比较被引量：2: 2012年; 亚洲各国开放大学成功的借鉴英国开放大学办学经验,并立足本国的国情和文化创建本国的开放大学。亚洲典型的7所开放大学,在创立时间、立法保障、办学理念、办学规模及层次、经费支持、生师比、教学传递的模式、系统组织架构8个方面各具特色。深入分析与比较亚洲七国(地区)开放大学,可为建设有中国特色的开放大学提供借鉴和参考。; 王晓楠; 关键词：办学模式生师比

亚洲开放大学内部治理结构比较研究被引量：9: 2012年; 依托开放大学建立终身教育体系是很多国家教育发展的战略选择。我国政府提出"办好开放大学"的发展战略,为广播电视大学的转型和改革明确了方向。大学治理结构是现代大学制度的核心和现代大学制度建设的根本任务。本文基于国际比较和治理结构理论的视角,在界定开放大学治理结构理论的基础上,系统分析亚洲七所开放大学的内部治理结构,归纳出亚洲七所开放大学的内部治理结构模式,并比较了治理模式之间的异同点,希望能为构建有中国特色的开放大学内部治理结构提供借鉴。; 王晓楠魏志慧张冉

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上海市教育委员会创新基金(12YS163)