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云南省教育厅科研基金(08C0022)

作品数：3 被引量：5H指数：2
相关作者：杨玉沈海更多>>
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相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇第二课堂
  • 2篇英语
  • 2篇英语第二课堂
  • 2篇课堂
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生自主学...
  • 1篇大学生自主学...
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语第二...
  • 1篇第二课堂活动
  • 1篇形成性
  • 1篇形成性评价体...
  • 1篇学生自主学习
  • 1篇学生自主学习...
  • 1篇英语第二课堂...
  • 1篇英语应用
  • 1篇英语应用能力
  • 1篇院校
  • 1篇主义
  • 1篇自主学习能力

机构

  • 3篇昆明理工大学

作者

  • 2篇沈海
  • 2篇杨玉

传媒

  • 1篇价值工程
  • 1篇理工高教研究
  • 1篇克拉玛依学刊

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
基于形成性评价体系的大学生自主学习能力培养探究被引量：2
2012年
本文从形成性评价、形成性评价原则等方面探讨大学生自主学习能力的培养,研究结果表明:基于形成性评价体系所开展的英语教学活动,有助于学生自主学习能力的培养。
沈海
关键词：自主学习能力
建构主义视角下大学英语第二课堂体系构建被引量：2
2010年
从建构主义视角构建大学英语第二课堂体系，开展英语第二课堂活动。实践证明，该体系是对课堂教学的有益补充，不仅可以调动学生学习英语的积极性。还能提高学生的英语综合运用能力。最后，提出构建第二课堂体系中应注意的问题。
杨玉
关键词：建构主义英语应用能力
对理工院校英语第二课堂活动的调查与分析被引量：1
2010年
通过问卷调查,了解理工科院校英语第二课堂活动开展情况以及学生对第二课堂的看法。结果发现:英语第二课堂开展中存在很多问题,学生们不太满意现状。最后提出解决问题的对策。
杨玉沈海
关键词：英语第二课堂活动理工科院校
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共1页<1>
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