全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(EIA050213)
- 作品数：3 被引量：17H指数：2
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- 相关机构：西安医学院西安工业大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
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- 基于建构主义的课题研究教学模式对学生创新能力的影响研究被引量：10
- 2006年
- 创新能力的培养是目前高等院校素质教育的核心,也是知识经济的必然要求。本文以建构主义教育理念为指导,根据建构主义课题研究模式,针对《互联网务模式与经营战略》课程展开教学实践,确定了基于互联网商务模式项目,通过对教学录像以及开放式问卷考察了该教学模式对学生创新能力的影响,利用内容分析法对收集到的言语行为进行了分析,结果表明该教学模式对学生的灵活性、凭借信息能力、意志力提高显著,学生的强动机性、独创性、操作能力提高比较显著,对好奇性、流畅性提高不显著。
- 李纯青王志玲朱治安
- 关键词：课题研究模式
- 建构主义教学模式对大学生学习方式影响研究被引量：1
- 2008年
- 建构主义教学模式对大学生学习方式有重要影响,通过实证研究方法,研究了课堂环境下建构主义教学模式与大学生学习方式之间的内在关系。研究结果表明:以互动性、自主性为特征的建构主义教学模式与深层学习方式显著正相关,教学模式中的自主性对深层动机和策略的影响均显著高于互动性,且自主性可以更为有效地促使学生采用深层学习方式。
- 王志玲刘江南李纯青朱治安
- 关键词：建构主义教学模式
- 大学生学习方式与创新能力的关系研究被引量：6
- 2010年
- 通过对课堂教育情景下大学生学习方式(学习的动机和策略)与创新能力(创新人格和创新思维)两者内在关系的实证研究分析,表明学习的深层动机与创新人格(好奇心和意志力)显著正相关;同时,深层策略与创新人格(好奇心和意志力)和创新思维(流畅性、灵活性、独创性)也显著正相关。
- 王志玲刘江南李纯青
- 关键词：创新人格创新思维
