广东省民办教育协会研究课题(gm2010076)
- 作品数：11 被引量：22H指数：3
- 相关作者：赖锦松谢冬兴余卫平江锡文更多>>
- 相关机构：广东培正学院广州体育学院更多>>
- 发文基金：广东省民办教育协会研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 民办高校90后大学生体育课态度调查分析被引量：3
- 2011年
- 运用调查法、文献法与分析法,从认知、情感、意志三个维度,对广州市6所民办高校1 000名90后大学生体育课整体态度进行调查分析.调查数据表明:1)学生对体育课定位偏颇较大;2)学生体育课需求达成度不高;3)学生的体育活动参与形式偏向于课外锻炼;4)学生对体育课器材自备有较大负面情绪;5)学生对体育教师综合评价较好.
- 谢冬兴赖锦松余卫平
- 关键词：民办高校90后体育课态度课程内容教学手段
- 广东十所民办高校体育科研论文成果统计与分析被引量：2
- 2010年
- 主要运用文献法与分析法,通过中文科技期刊数据库1989—2010年(维普数据信息资源—镜像站)文献检索,对广东10所民办高校体育科研论文成果进行统计与分析。统计数据表明:(1)论文成果各个学校总数分布极不平衡;(2)论文成果主要集中在2008—2010三个年度;(3)论文研究主体主要集中在三个领域:体育教学、课外锻炼、课余训练,临界学科涉及太少;4)论文成果发表刊物多数体育专业级别不高;(5)主体自身研究偏少;(6)核心论文成果对民办高校体育教育借鉴意义不大。
- 谢冬兴赖锦松余卫平
- 关键词：广东民办高校体育科研论文成果
- 广东民办高校特色体育发展研究被引量：7
- 2011年
- 广东民办高校体育在起步时就基本照搬公办高校的老路子,截至目前多数民办院校的体育发展缓慢,严重滞后于其它学科,为适应快速发展和办学竞争的需要,民办高校体育应寻求特色发展之路。发展特色体育是实现广东民办高校特色办学、特色人才培养的途径之一,如何尽快抓住特色,民办高校应发挥机制灵活的优势,从实际出发,排除束缚,大胆创新思维和实践,多方面探索特色体育新路子。
- 赖锦松余卫平谢冬兴
- 关键词：广东民办高校特色体育
- 高校乒乓球普修课学习评价浮动机制应用探讨被引量：1
- 2010年
- 主要运用文献法、实验法与分析法,对高校乒乓球普修课评价特点和作用进行叙述,对评价浮动机制及应用进行了探讨分析。浮动机制的应用,坚持"以人为本"、关注学习过程中学生的个体差异。实验数据表明浮动机制的应用,对学生课堂参与及课外锻炼参与有着积极的正面影响。
- 谢冬兴赖锦松余卫平
- 关键词：以人为本乒乓球
- 民办高校遴选优势资源打造强势体育项目的探讨被引量：3
- 2011年
- 运用分析法系统论证了民办高校遴选优势资源打造强势体育项目的办学理念,旨在为民办高校体育工作提供借鉴;民办高校在学生、教师与办学,等众多方面有其自身的特点;集中有限的体育办学资金、体育师资、体育场馆设施以及激励机制等优势资源突出打造一到两项强势体育项目,并使得这些项目能够获得优异的竞技体育成绩,成为良好体育校园文化导向,从而进一步打造出符合民办高校特点的特色体育,提升办学知名度.
- 谢冬兴赖锦松余卫平
- 关键词：民办高校优势资源特色体育师资
- 民办高校特色体育发展研究——以广东民办高校为例被引量：1
- 2011年
- 广东民办高校体育在起步时就基本照搬公办高校的老路子,目前多数民办院校的体育发展缓慢,严重滞后于其它学科。为适应办学和快速发展的需要,民办高校体育应寻求特色发展之路。发展特色体育是实现广东民办高校特色办学、特色人才培养的途径之一。民办高校应发挥机制灵活的优势,从实际出发,排除束缚,大胆创新和实践,多方面探索特色体育新路子。
- 赖锦松余卫平谢冬兴
- 关键词：广东民办高校特色体育
- 民办高校打造竞技与休闲特色体育研究被引量：3
- 2011年
- 从体育课余训练、体育课程设置两个方面对民办高校打造特色竞技体育与休闲体育进行论证.无论是运动队队员,还是体育课学生,民办高校都有其特点.课余训练应解决好运动队三个突出问题,在体育课程设置方面坚持大学体育目标与学生、社会体育需求指向相结合的方针,并切合自身特点,搞好民办高校特色体育工作.
- 谢冬兴赖锦松余卫平
- 关键词：民办高校课余训练课程设置特色体育体育需求
- 新建本科院校体育文化建设的现状、不足与策略被引量：1
- 2013年
- 剖析新建本科院校体育文化现状,揭示其在特色、内涵、创新、精神传播等方面存在的不足,提出重视体育文化内、外环境建设以及提高师生体育文化自觉、自信等策略,旨在为推动新建本科院校科学发展体育文化提供理论依据.
- 赖锦松
- 关键词：新建本科院校体育文化
- 基于“项群”的高校体育课程改革理论与实践探索被引量：4
- 2011年
- 运用文献法、实验法与统计法,对基于"项群理论"的高校体育"双项目"课程模式进行实验与分析。教学实验表明:"双项目"课程模式打破了传统体育课教学课堂只进行一个运动项目教学的状况,增大了学生"三自主"选课空间,增强了学生、教师之间的多元互动;"双项目"课程模式有利于学生技术学习,有利于激发学生课堂参与和课外锻炼的积极性;"双项目"课程模式坚持学生主体、教师主导,使学生成为教学的最大受益者,真正实现1+1>2。
- 谢冬兴江锡文赖锦松
- 关键词：项群理论高校体育课程模式
- 民办高校创优异竞技体育成绩的实证研究——以广东培正学院课余训练为例被引量：5
- 2011年
- 主要运用文献法与分析法,从院领导与部门管理层面、教练员层面以及学生运动员层面探讨广东培正学院取得优异竞技体育成绩的几点经验,旨在为民办高校课余训练开展提供借鉴;认识构成课余训练系统各个因素的特点,理顺其关系,打造一个符合民办高校现状的一线教练员队伍,是民办高校课余训练取得成绩的关键。
- 谢冬兴赖锦松余卫平
- 关键词：民办高校竞技体育课余训练运动队管理
