陕西省教育科学“十二五”规划课题(SGH10133)
- 作品数：3 被引量：14H指数：2
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- 高校德育结构类型的价值向度与构成被引量：1
- 2013年
- 德育是高校完成"立德树人"根本任务的重要途径和保证。高校德育方式在向"属人"德育的复归中应建构起与之相适应的德育结构类型之规。立足于道德的工具理性与价值理性两个价值向度,超越德育理论上和实践中的偏见和成见,将习德与立德两种德育结构类型统一于高校道德教育过程中,既要关注德育主体的层次性及其德育知识、德育过程中的变化及其生成性,更要关注德育目标的生成性。优化高校德育结构类型、激活德育引导者与德育主体双向互动、加强德育过程协同创新,为提高高校德育的实效性寻求新路径。
- 刘志侃
- 关键词：高校德育立德树人
- 高等教育新常态下高校学生工作的基本维度与实践向度被引量：10
- 2015年
- 高等教育新常态必将引起高校学生工作的转型发展。高校学生工作须把握其"出发点、底线和归宿"等三个基本维度,树立高校学生工作新常态思维,切实从高校学生工作理念识别、行为识别、视觉识别、安全稳定和学生成长成才需要为实践向度,激发高校学生工作的实践活力,服务于提高人才培养质量,这既是我国高等教育的永恒命题,也是高校学生工作创新的最深根基和最终向度。
- 刘志侃
- 关键词：基本维度实践向度
- 对我国德育生态研究的回顾与反思被引量：3
- 2014年
- 德育生态是德育的一种新理念。我国目前的德育生态研究观点可归纳为德育生态环境观、德育生态系统观和德育生态结构观,研究内容集中体现在德育生态概念、德育生态建构、德育生态评价研究等三个方面。客观评价已有的研究成果,正视德育生态与相关概念混淆使用的现状,把握德育生态本质与德育生态特性的差异,充分认识德育生态实践中的主客体关系,切实关注德育生态的价值引导与价值建构的双重功能,为德育生态的新发展提供建议。
- 刘志侃山华
- 关键词：德育生态
