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陕西省基础教育教育技术研究重大招标课题(ZDKT1013)

作品数:2 被引量:26H指数:1
相关作者:赵晓声赵大泰乜勇更多>>
相关机构:陕西省电化教育馆陕西师范大学更多>>
发文基金:陕西省基础教育教育技术研究重大招标课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育信息
  • 1篇教育信息化
  • 1篇讲坛
  • 1篇百家讲坛
  • 1篇《百家讲坛》

机构

  • 1篇陕西师范大学
  • 1篇陕西省电化教...

作者

  • 1篇赵晓声
  • 1篇乜勇
  • 1篇赵大泰

传媒

  • 1篇中国电化教育
  • 1篇现代教育技术

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
《百家讲坛》中的教育技术——以曾仕强讲解《易经的奥秘》为例被引量:1
2011年
《百家讲坛》是一档将学术研究成果大众化的教育类电视节目。文章以曾仕强主讲的《易经的奥秘》为样本,将第一集《何为易经》进行"逆向工程"式的分解,从传播学、教学设计、多媒体集成三个维度进行分析,从中获得的有益启示可有助于更好地制作电视教材和视频课件。
乜勇赵大泰
关键词:百家讲坛教育技术
教育信息化服务的内涵、层次与现实发展——对教育信息化本质的新认识被引量:25
2012年
当前,我国教育信息化进入了新的历史发展期,树立服务理念是促进教育信息化健康持续发展的必然要求。文章从社会视角和大教育视角出发,阐述了教育信息化服务的内涵、层次和要素,分析了教育信息化服务的实践领域。教育信息化服务既是促进人的生命成长和发展的教育服务模式,也是重要的公共服务领域。教育信息化服务可分为微观、中观和宏观三个层次,分别对应理解教育信息化的三种视域:学校教育观、大教育观和社会系统观。教育信息化服务包涵五个实践领域:教育条件、学校教育、终身教育、社会创新与文化传承、公共服务体系建设。本质上,教育信息化的最终表现形态是服务——提供教育服务和社会公共服务,这不仅厘清了教育信息化服务的范畴,也是宏观视角指导下对教育信息化本质的新认识。
赵晓声
关键词:教育信息化
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