江苏省教育科学“十二五”规划项目(C-c201301048)
- 作品数：6 被引量：69H指数：4
- 相关作者：王娟孔亮祝智庭刘名卓更多>>
- 相关机构：江苏师范大学徐州工程学院华东师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 精品资源共享课建设研究——知识资产的视角被引量：10
- 2014年
- 大规模在线教育的精品资源共享课,已成为深化高等教育改革、提高高校教育教学质量及国际竞争力的重要举措。知识资产理论从信息的编码、抽象和扩散等三个维度考察信息的流动过程,为精品资源共享课研究提供了新的视角。精品资源共享课具有创新性、公共性、价值性和稀缺性等知识资产的特征,有效提高精品资源共享课的核心竞争力包括资源策略、系统管理策略和组织策略,即遵循内容标准、精心设计资源、提供技术规范、保障规模效益、推进产品创新、降低生产成本、搭建共享平台、保障知识产权和完善激励机制。
- 王娟孔亮
- 关键词：知识资产信息空间
- 信息传播视域下精品资源共享课建设研究被引量：5
- 2015年
- 随着慕课(MOOCS)研究的普及和发展,基于"开放共享"理念的开放课程成为推动和实现在线学习的最有效途径之一。精品资源共享课是开放课程的一种,其发展程度如何,未来该如何发展都是研究者关注的焦点和热点问题。为此,研究借鉴信息传播理论,在梳理信息传播概念,辨析信息传播与精品资源共享课关系基础上,从传播者统筹、传播内容创新、传播环境保障、传播渠道融合、受众需求满足的信息扩散出发,构建了精品资源共享课的建设系统。意在提高精品资源共享课的建设质量,为开放课程的发展提供借鉴和参考,进而实现优质资源共享,促进教育公平。
- 王娟孔亮
- 关键词：信息传播
- 精品资源共享课建设策略研究——运作管理的视角
- 2015年
- 精品资源共享课建设是促进优质教育资源普及共享的重要课题,其建设程度如何,未来该如何建设,是当下研究者需要关注的焦点问题。研究从运作管理的视角,提出精品资源共享课建设的策略方法。
- 孔亮王娟
- 关键词：运作管理
- 传播学视域下高校精品课程应用与发展的调查研究被引量：7
- 2013年
- 精品课程是高校优质资源建设的一种。研究借助传播理论,通过调查研究法,对精品课程实施以来的应用现状、存在问题及影响因素进行分析。结果发现:课程资源因子(传播内容)、课程环境因子(传播环境)、课程学习者因子(受众)及课程实施者因子(传播者)是影响精品课程应用效果的主要因子。为此研究提出相应的策略方案,旨在为"十二五"期间精品资源共享课的建设提供建议和帮助。
- 王娟孔亮
- 关键词：精品课程
- 高校精品课程应用调查及其对精品资源共享课建设的启示被引量：48
- 2013年
- 精品课程建设是《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2011-2020)》提出的优质教育资源可持续发展的重要课题,是高等教育领域促进教育公平,提升教育质量的重大举措。为推进精品课程的可持续发展,研究对其应用现状、存在问题、影响因素及未来趋势等方面进行了调研,以启示"十二五"期间精品资源共享课的建设,如系统架构、内容格式、服务平台、终端设备等。
- 王娟刘名卓祝智庭
- 关键词：精品课程
- 基于决策者视角的精品资源共享课建设策略研究
- 2015年
- 精品资源共享课建设是促进优质教育资源普及共享的重要课题,其建设程度如何,未来该如何建设是当下研究者需要关注的焦点问题。本研究从决策者视角,提出了精品资源共享课建设的策略方法,如秉承"文化资产"的建设理念,采用"自上而下与自下而上相结合"的实践模式,发挥特色优势、创新共享模式,发挥学科优势、打造精品资源,开展多方协作、走产业化发展之路等。
- 王娟孔亮
- 关键词：决策者共享
