陕西省教育厅科研计划项目(2010JK101)
- 作品数：5 被引量：36H指数：3
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- 相关机构：渭南师范学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西高等教育教学改革研究项目陕西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 现代教学评价的合理性分析
- 2011年
- 现代教学评价的多维视域是现代民主教育的主要特征，探索多维视域下教学评价的价值追求、标准的合理与实践操作的发展路径是构建现代教学评价体系的理论依据。
- 严苏凤
- 关键词：多维视域
- 小型超市资源管理信息系统研究被引量：1
- 2011年
- 超市管理系统是超市管理必不可少的一部分,它提供的信息对于超市的决策者和管理者来说都是至关重要的.因此,超市管理系统应该为用户提供充足的信息和快捷的查询手段,然而一直以来人们使用传统的人工方式管理超市,这种管理方式存在着许多缺点,诸如效率低,保密性差等,而且时间一长,将产生大量的文件和数据,因此查找、更新和维护都非常困难.随着计算机技术日益成熟,作为计算机应用的一部分,使用计算机对超市信息进行管理,具有人工管理无法比拟的优点,它检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等,可减少更多的人力物力,这些都能够极大地提高超市的管理效率,也是超市管理科学化、正规化,与世界接轨的重要条件.
- 张洁
- 关键词：小型超市信息管理
- 自我效能感是促进教师专业发展的内驱力被引量：7
- 2011年
- 教师自我效能感是教师对自身教育能力和影响力的预期、判断和信念,它在教师教育行为中发挥着关键作用,是影响教师专业发展重要的内在因素。文章从教师自我效能感对教师教育信念、教师职业承诺、教师心理健康等问题影响的角度,论述了自我效能感是促进教师专业发展的内驱力,并进一步提出了提高教师自我效能感的措施。
- 陈兰萍
- 关键词：教师自我效能感教师专业发展内驱力
- 主体间性——现代课堂教学合理性建构被引量：5
- 2011年
- 主体间性是现代民主教育发展的必然趋势。主体间性的课堂表现为自主、合作、引领、超越等特点。平等的师生关系和开放的思维是构建主体间性课堂文化的基础和前提;学习合作共同体是主体间性课堂的核心,智慧生成是主体间性课堂追求的目标。主体间性的课堂要求教师要重视其专业的自主发展、合作技巧和心理文化,价值引领等。
- 严苏凤
- 关键词：主体间性
- 校企合作模式下大学生创新人才培养的策略研究被引量：23
- 2011年
- 加强大学生创新能力的培养是高等学校教育改革的核心目标。校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式。文章在校企合作的基础上,主张从理论、实践教学方面进行改革,将创新教育引入教学培养体系中,与企业合作进行教学改革,进而促进大学生创新能力的培养与提高。
- 程书强杨建斌
- 关键词：校企合作教学改革
