陕西省教育科学“十一五”规划课题(SGH10006)
- 作品数：2 被引量：7H指数：1
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- 大学生数学学习方式与学习情感发展的关系被引量：1
- 2011年
- 本研究应用对中国大学生的调查数据,分析了大学生学习数学的方式与其数学学习情感体验之间的关系。研究发现,学生采用不同方式学习时,其情感体验存在着显著差异。这一结果对高校教与学的改革与创新具有重要的现实意义。
- 陆根书
- 关键词：学习情感
- 大学生数学学习情感发展:测量工具设计与基本特征分析被引量：6
- 2011年
- 分析了探讨大学生数学学习情感发展状态的重要意义,并在借鉴Meyer等人开发的研究工具的基础上,构造了一个测量大学生数学学习情感发展状态的量表——"大学生数学学习情感发展量表"。应用对全国15所高校100多个班级3000余名学习了高等数学课程的大一学生的调查数据进行的分析表明,该量表的效度和信度都比较好,因此可以用来对大学生数学学习情感发展状态进行科学、有效的评价。本研究也表明,就总体发展情况而言,大学生数学学习情感发展状态较好。在"大学生数学学习情感发展量表"六个维度中,大学生除在"娱乐"维度上的平均得分较低外,在其他五个维度上的平均得分都较高,这表明大学生能够体会学习高等数学的价值,也理解高等数学处理问题的程序,认同高等数学对真理的追求,能够欣赏高等数学的美,并从学习高等数学中获得了精神上的享受。
- 陆根书
- 关键词：数学学习学习情感
