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国家教育部“211”工程(2006090089A)

作品数：1 被引量：0H指数：0
相关作者：金忠明更多>>
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文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇意象
  • 1篇意象解读
  • 1篇中国基础教育
  • 1篇生命
  • 1篇生命意识
  • 1篇命意
  • 1篇教育本质
  • 1篇教育起源
  • 1篇基础教育

机构

  • 2篇华东师范大学

作者

  • 2篇金忠明
  • 1篇李福春

传媒

  • 1篇首都师范大学...
  • 1篇2008年度...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
生命意识与教育本质--从水的意象解读教育的本质
2010年
人类文化史留下很多痕迹,表明水与生命、水与教育的密切关联。文章从生物起源、文字考古、神话传说、文本阐释等多种角度,分析水的原型意象中的生命观念及其与教育起源的关系,以历史视觉参悟教育的本质,以意象方法解读教育的特征。
金忠明
关键词：意象生命意识教育起源教育本质
中国基础教育发展中问题的反思与前瞻
改革开放30年来,中国基础教育发展经历了以恢复常规、尊师重教为特征的启动阶段,以教育体制改革为中心的宏观变革阶段,以推进"素质教育"为中心的微观改革阶段及以提高质量、均衡发展和制度创新为重点的教育改革深化阶段。在社会整体...
金忠明李福春
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