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湖北省教育科学“十二五”规划课题(2011A004)

作品数：3 被引量：127H指数：3
相关作者：董泽芳王晓辉袁川更多>>
相关机构：华中师范大学贵州师范学院更多>>
发文基金：湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇特点及启示
  • 1篇学分
  • 1篇社会
  • 1篇社会学
  • 1篇社会学分析
  • 1篇培养创新型人...
  • 1篇国外高校
  • 1篇高校
  • 1篇本科
  • 1篇本科人才
  • 1篇本科人才培养
  • 1篇本科人才培养...
  • 1篇创新型
  • 1篇创新型人才

机构

  • 3篇华中师范大学
  • 1篇贵州师范学院

作者

  • 3篇董泽芳
  • 2篇王晓辉
  • 1篇袁川

传媒

  • 1篇高教探索
  • 1篇现代大学教育
  • 1篇国家教育行政...

年份

  • 3篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
普林斯顿大学本科人才培养模式的特点及启示被引量：43
2014年
普林斯顿大学高质量的本科教育得益于构建了独具特色的人才培养模式,其主要特点是:注重广博知识和综合能力的人才培养理念,促进学科交叉和思维启迪的课程设置方式,强调因材施教和科研创新的教学制度体系,采用交流互动和探究参与的教学组织形式,蕴育拼搏进取和宽容博爱的隐性课程内容,倡导灵活多元和注重反馈的教学评价方式。其特点对创新我国本科人才培养模式具有重要的启示意义。
董泽芳王晓辉
关键词：本科
国外一流大学人才培养模式的共同特点及启示——基于对国外八所一流大学培养杰出人才的经验分析被引量：62
2014年
重视人才培养模式的改革创新是国外一流大学培养大批杰出人才的关键。国外一流大学人才培养模式的共同特点是:突出全人教育的人才培养理念、促进个性发展的专业设置模式、强调学科交叉的课程设置方式、注重因材施教的教学制度体系、鼓励交流互动的教学组织形式、践行尊重学生的教学管理模式、构建特色鲜明的隐性课程形式和实现全面多元的教学评价方式。这些特点对于突破当前我国人才培养模式的困境具有重要启示意义。
董泽芳王晓辉
国外高校成功培养创新型人才的经验与启示--以哈佛大学、牛津大学和东京大学为例被引量：25
2014年
美国的哈佛大学、英国的牛津大学与日本的东京大学在培养创新型人才方面均取得举世公认的成就。从社会学视角分析这些大学取得成就的主要原因有三,即自由的大学教育、有效的政策支持与有力的社会配合。从这些经验中得到的启示是:我国高校要想培养出更多的创新型人才,必须从深化高校自身教育教学改革与优化外部环境两方面努力。
董泽芳袁川
关键词：国外高校创新型人才社会学分析
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