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全国教育科学“十五”规划国家青年基金课题(CBA01022)

作品数：2 被引量：28H指数：2
相关作者：白学军臧传丽贾宁胡笑羽刘海健更多>>
相关机构：天津师范大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十五”规划国家青年基金课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
相关领域：哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教

主题

  • 1篇学习时间分配
  • 1篇眼动
  • 1篇眼动研究
  • 1篇眼跳
  • 1篇阅读者
  • 1篇Z

机构

  • 2篇天津师范大学

作者

  • 2篇臧传丽
  • 2篇白学军
  • 1篇阎国利
  • 1篇刘丽萍
  • 1篇刘海健
  • 1篇胡笑羽
  • 1篇贾宁

传媒

  • 1篇心理科学
  • 1篇心理学探新

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
学习时间分配机制的眼动研究被引量：14
2008年
本研究采用被试内的实验设计,以无意义词对为实验材料,利用眼动记录技术,通过分析在有无时间压力时,个体对不同难度词对的学习时间分配,检验学习时间分配的差距缩减模型和最近学习区模型。研究发现:(1)在总注视时间上,难度和时间压力的影响都是显著的,并且存在交互作用。(2)个体的学习次序是由易到难的。研究结果支持了最近学习区模型。
贾宁白学军臧传丽阎国利
关键词：学习时间分配
E-Z阅读者模型的新进展被引量：14
2007年
该文介绍了以序列加工假设为基础的眼动控制模型——E-Z阅读者模型的基本内容和最新进展(模型6-9)。新的E-Z阅读者模型可以有效解释阅读过程中认知加工的眼动控制机制。随着研究的深入,E-Z阅读者模型的结构不断发展完善,而且还促进了许多新的眼动研究。
胡笑羽刘海健刘丽萍臧传丽白学军
关键词：眼跳
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共1页<1>
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