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全国教育科学“十五”规划课题(EIA050214)

作品数：1 被引量：17H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学生教育
  • 1篇历史分期
  • 1篇留学
  • 1篇留学生
  • 1篇留学生教育
  • 1篇教育
  • 1篇来华留学
  • 1篇来华留学生
  • 1篇来华留学生教...

机构

  • 1篇厦门大学

作者

  • 1篇耿虎

传媒

  • 1篇高教探索

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
来华留学生教育历史分期及相关问题探析被引量：17
2010年
来华留学生教育的历史分期旨在阐明既往的办学历程,为相关表述提供方便。目前分期类型虽多样,但其背后却有着内在的一致性和关联性,这正是多数学者对这一教育自身特性和实践共同认识和把握的结果。高等教育状况的确影响着来华留学生教育的发展,但改革开放前后,促使来华留学生教育大发展的教育方面的关键因素是留学生教育政策自身而非其他。历史分期不管怎样划分,时期命名应体现划分标准和逻辑层次的统一。
耿虎
关键词：来华留学生教育历史分期
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