湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK012CZJ074)
- 作品数：7 被引量：8H指数：2
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- 高技能人才职业素养评价研究被引量：4
- 2014年
- 职业素养是专业技能和道德操守的总和,也是职业人在工作时必须遵守的内在行为规范。文章阐述了高技能人才职业素养评价的意义,分析了评价的多元化、职业化以及可操作性的原则,并构建了多维高技能人才职业素养的评价指标体系。
- 陈跃华韩凤英
- 关键词：高技能人才
- 两型社会视角下教师软素养现状与思考
- 2014年
- 教师软素养的高低不仅体现了教师本身素质的高低,直接影响了教育的效果,也折射出社会的文明程度。从敬业与关爱素养两方面描述了职业道德的现状,从信息与创新素养两个方面阐述了当代教师职业行为与作风的现状,提出通过加强爱岗敬业的传统素养、敢为人先的创新素养、与时俱进的信息素养以及高效低耗的现代教育素养等培养途径,更好的为学生服务、为社会服务。
- 陈跃华
- 关键词：教师职业道德两型社会
- 基于灰色关联理论的高技能人才职业素养影响因子分析
- 2013年
- 高技能人才职业素养的形成是一个渐进、发展的内化过程,受到的影响因素颇多。根据灰色关联理论具体分析影响高技能人才的就业和乐业各因素,进而从职业能力、职业道德和职业理想方面探讨培养高技能人才职业素养的对策。
- 陈跃华
- 关键词：灰色关联理论高技能人才
- 基于职业能力培养的高职“商务英语翻译”课程改革研究
- 2013年
- 分析了当前高职"商务英语翻译"课程存在的缺乏系统性、课程标准不够精准、以知识为本的学科体系未能真正打破、理实结合未能落到实处、教学材料的针对性不强、学生的主体参与不足等问题,提出课程改革要基于职业能力,强化服务于地方经济的高职教育理念,针对企业的相关岗位要求设计翻译项目,以翻译项目引领课改,以实用、够用为原则确定教学内容,并建立健全的教学评估体系。
- 赵迎春
- 关键词：高职课程改革商务英语翻译
- H型模式下高技能人才职业素养培养初探被引量：4
- 2014年
- 职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质,不仅包含了职业知识与技能的显性素养,而且涵盖了职业道德与理想的隐性素养。在素质冰山理论的基础上,提出高技能人才"H"型模式下职业素养培养的内涵,并阐述其培养的原则以及"硬""软"素养的培养途径。
- 陈跃华
- 关键词：高技能人才H型
- 两型社会视角下教师软素养现状及思考
- 2014年
- 教师软素养的高低不仅体现了教师本身素质的高低，直接影响了教育的效果，也折射出社会的文明程度。文章从敬业与关爱素养两方面描述了职业道德的现状，从信息与创新素养两个方面阐述了当代教师职业行为与作风的现状，并且从教师自身因素分析了该现状的产生原因，最后提出了在两型社会视角下加强教师职业道德与职业行为与习惯等软素养的途径（本文原刊于湖南社会科学杂志2013年12月）。
- 陈跃华
- 关键词：职业道德
