国家自然科学基金(81000433)
- 作品数：2 被引量：20H指数：2
- 相关作者：田宇韩冰余擎吕海鹏许杰更多>>
- 相关机构：第四军医大学第四军医大学口腔医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金陕西省科技攻关计划更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 不同弯曲度根管中两种分离器械取出成功率对比研究被引量：2
- 2013年
- 目的:体外对比分析不同弯曲度根管中分离的镍钛器械和不锈钢器械取出的成功率。方法:取新鲜拔除的离体人牙60颗,随机分为镍钛器械组和不锈钢器械组,每组30颗牙,分别将机用镍钛根管锉和不锈钢K锉分离于三种不同弯曲程度的根管内,根管显微镜下超声法取出分离器械,计算取出成功率并统计学分析。结果:不锈钢器械取出率高于镍钛器械,但差异无统计学意义(P>0.05)。直根管和轻度弯曲根管中两种分离器械的取出成功率差异无显著统计学差异(P>0.05)。重度弯曲根管中两种分离器械的取出成功率明显低于直根管和轻度弯曲根管的取出成功率,差异有显著统计学意义(P<0.05)。结论:显微超声法可有效取出不同弯曲度根管内分离的镍钛和不锈钢器械。根管弯曲度是根管内分离器械取出的关键因素,对于重度弯曲根管内分离器械的取出要进行术前的合理评估。
- 张铭吕海鹏韩冰余擎田宇
- 关键词：显微超声技术器械分离根管弯曲度根管治疗
- 多学科联合PBL教学在本科生牙体牙髓病学教学中的初探被引量：18
- 2014年
- 目的:初步评价多学科联合PBL(problem-based learning)教学在口腔医学专业本科学生牙体牙髓病学教学中的效果。方法:以上一年牙体牙髓病学单学科PBL教学效果作为对照组,对比评价多学科联合PBL教学效果。结果:94.3%的学生对多学科PBL教学方式满意,教员评分和理论测试成绩均较上一年提高且存在显著统计学差异(P<0.05)。结论:多学科联合PBL教学有助于学生对牙体牙髓病学及相关学科理论知识的掌握,同时能够培养学生综合全面系统进行临床病例分析的思维能力。
- 吕海鹏韩冰何文喜田宇许杰轩昆余擎
- 关键词：牙体牙髓病学PBL教学
