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国家留学基金(201206140054)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇模仿
  • 1篇教育
  • 1篇教育意蕴

机构

  • 1篇华东师范大学

作者

  • 1篇邱关军

传媒

  • 1篇教育导刊（上...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
模仿的人学内涵及其教育意蕴被引量：1
2013年
模仿是人们在与事物的接触中,自发的、继而主动表现的、在相似与差异之间相互关照,在换位思考、角色扮演、价值审思中发现自我和认识世界的方式。它是求同与求异的统一,内驱与外驱的统一,个体与社会的统一。模仿的教育意蕴表现在:模仿有助于儿童心理成熟、获得实践知识、促进理解、支撑创新。
邱关军
关键词：模仿教育
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