重庆市文科重点研究基地项目(07SK222)
- 作品数：6 被引量：30H指数：3
- 相关作者：黄胜李涯惠圣黄育云王冬敏更多>>
- 相关机构：黔南民族师范学院西南大学四川师范大学更多>>
- 发文基金：重庆市文科重点研究基地项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- 贵州毛南族地区学校教育发展的历史、现状梳理
- 2010年
- 贵州毛南族地区学校教育发展历史不长,明清时期才有学校教育的记载,而且发展缓慢。民国时期贵州毛南族地区学校教育得到一定发展。解放后,各级政府采取了一系列特殊政策和措施,从多方面对贵州毛南族地区学校教育给予支持,毛南族地区的学校教育发展成效显著,但也存在诸多的现实问题。
- 黄胜代鸣黄泽梅
- 关键词：毛南族学校教育
- 少数民族原生民间手工艺传承困境之思——以嘉绒藏族黑陶为例被引量：8
- 2010年
- 在经济全球化的今天,各种原生形态的文明成果正面临前所未有的挑战。在这一挑战的过程中,部分民族原生文化已经被现代化的潮流所曲解和破坏,甚至随时面临消失的危险。如何保护先民的智慧,如何传承人类的文明,如何在发展和保护间找到关键点,都是值得我们探索的。在四川丹巴嘉绒藏区自古就流传一种古老的黑陶技艺,但是现在它却几近消失了,在大力倡导保护原生文化的今天,它何以会遭遇如此困境?我们试图从文化人类学的角度对此做出分析。
- 李涯
- 关键词：传承嘉绒藏族
- 生产性方式保护下傣族慢轮制陶技艺传承模式的考察——以曼飞龙村为例被引量：9
- 2012年
- 生产性方式保护是非物质文化遗产传统技艺一种积极的保护途径。本文基于西双版纳傣族村寨曼飞龙村制陶的田野考察,梳理了生产性方式保护下傣族慢轮制陶技艺传承模式的发展状况,通过研究发现生产性保护的方式促进了这一传统技艺的传承和发展,同时也存在一些待解决的问题。
- 王冬敏段其儒
- 关键词：生产性方式保护传承模式
- 构建西南民族地区科教学习型社区的路径探析
- 2011年
- 科技的飞速发展,人类社会逐渐向知识社会的转化,对生活在知识社会中的公民提出了更高的科学素养要求。在西南民族地区,不同的民族文化样态对科学教育的理解基础不同、背景不同,在西南地区构建民族的科学教育必须联系当地社会生活实际,从民族社区教育做起,从学习型社区建设做起。当前西南民族地区学习型社区的建设面临着内外双重困境的压力,如何在借鉴国外有效模式的基础上,切实地整合本民族地区优势,发展西南民族地区的教育,提升公民素质,是构建和谐民族社区及促进可持续发展的重要因素。
- 李涯
- 关键词：西南民族地区学习型社区
- 西南民族地区职业教育改革与发展的思路被引量：12
- 2010年
- 中国西南民族地区的职业教育近年来获得前所未有的发展,但是也存在诸多问题,需要进一步深化改革与发展。为此,应该立足于西南民族地区丰富的民族文化土壤,使职业教育与民族文化共生发展;在此基础上进一步优化配置职业教育资源,创新职业教育经营机制,在人才培养目标、专业设置、教学内容等方面深化职业教育教学改革。
- 黄胜黄育云惠圣
- 关键词：西南民族地区职业教育教育教学改革
- 教育人类学视阈下的古代藏族天文历算文化传承方式探析被引量：1
- 2011年
- 古代藏族天文历算传承经历了朴素的经验传承时期及神化的苯教巫师传承时期。在经验传承时期,没有特定的施教者和受教者,传承主要以自在教育形式存在;随着苯教文化的出现,传承逐渐开始以享有知识的少数人——苯教巫师等来替代,并相应出现不同的传承模式,形成初始的传承体系。这种传承体系不仅对藏民族的生存意义重大,也是人类文明传承的一个重要组成部分。
- 卓嘎廖伯琴
- 关键词：天文历算传承
