河南省软科学研究计划(122400450216)
- 作品数：9 被引量：18H指数：3
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- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 跨文化语用失误及其对英语教学的启示
- 2013年
- 随着各民族间交流的日益加强,作为全球通用语言的英语在生活中发挥着日益重要的作用。这就要求人们具有良好的交际能力,即使用得体的语言达到顺畅交际的目的。文章分析了常见的跨文化语用失误并提出以下几点建议:教师在语言教学过程中要进行文化渗透,努力提高学生跨文化交际意识,使课堂教学与课外个性化自主实践相结合,以求最大限度减少甚至避免语用失误,培养学生的交际能力。
- 范晓迪
- 关键词：跨文化语用失误交际能力培养跨文化交际意识文化渗透
- 简·爱和林黛玉不同命运的跨文化解读
- 2013年
- 简·爱和林黛玉分别是《简·爱》和《红楼梦》的女主人公。她们身世相近,对爱的追求也同样执著,却有着迥然不同的命运。从中西方价值观、宗教文化及社会制度方面对简.爱与林黛玉命运的跨文化解读,有利于深刻理解其性格、爱情命运及人物形象,有助于提高文学作品鉴赏力和跨文化交际能力。
- 范晓迪
- 关键词：简·爱林黛玉命运中西文化跨文化解读
- 论文学作品的文化缺省与跨文化语用失误
- 2012年
- 针对文学作品的文化缺省与跨文化语用失误时,本文认为,应该拟从英汉典故的语义和文化特征入手,并根据典故中不同的文化内涵、民族特色、修辞手法等,采取不同的翻译技巧,并灵活处理上下文的语境,才能保证翻译的有效性。
- 范晓迪
- 关键词：跨文化语用失误文化缺省语用能力文化特征修辞手法
- 《傲慢与偏见》中人物对话的语用解读被引量：1
- 2013年
- 语用学是语言学用来研究分析文学语言特征的一个有力武器。美国语言哲学家H.P.Grice提出了会话含义学说,其核心是合作原则。运用合作原则从语用角度对《傲慢与偏见》中的人物对话进行分析,有助于揭示小说人物的典型性格,也有助于读者深入理解小说的语言特色及写作技巧。
- 范晓迪
- 关键词：会话含义跨文化交际《傲慢与偏见》
- 高职院校《综合英语》课程思政建设路径探索被引量：2
- 2023年
- 《综合英语》课程思政建设是将传授英语知识、培养能力与塑造价值融为一体的过程,有助于充分发挥课堂教学在大学生思政教育过程中的育人功能,有助于学生辩证看待中西方文化差异,树立社会主义核心价值观,从而造就有担当、靠得住的建设者。从师资队伍建设的强化、互动式及线上+线下混合式教学方法的采用、如何完善英语课程思政评价体系以及如何改进保障体系等方面探讨高职院校《综合英语》课程思政建设的路径和对策。
- 范晓迪
- 关键词：知识传授
- 英语写作中的母语负迁移及教学启示被引量：8
- 2014年
- 母语的干扰是困扰中国学生英语写作的重要因素。学生在英语写作过程中对母语的依赖性较大。母语负迁移对学生英语写作有负面影响是不争的事实。教师要注意整理、分析、讲解学生英语写作中因母语负迁移而导致的错误,引导学生体会英汉语在词汇、句法和语篇方面的异同,尽大努力减少母语负迁移,提高书面交际能力。
- 范晓迪
- 关键词：英语写作母语负迁移教学启示
- 从语用失误看语用能力的培养被引量：3
- 2012年
- 本文分析了大学生跨文化交际中的语用失误并提出了学生语用能力的培养对策:努力提高外语教师跨文化交际意识,注重在语言教学中减少学生的语用失误,培养其语用能力。
- 范晓迪
- 关键词：语用失误语用能力培养语境教学跨文化交际意识
- 基于文化负迁移的语用失误分析被引量：3
- 2014年
- 文章探讨了学习者在跨文化交际中基于文化负迁移而引起的语用失误问题,分析了语用失误的具体表现,提出了文化负迁移视角下避免语用失误的对策。
- 范晓迪
- 关键词：文化负迁移跨文化交际语用失误跨文化交际意识
- 跨文化视阈下语用能力的培养被引量：1
- 2013年
- 语用能力的培养是外语学习的重要目标。作为交际能力的重要组成部分,语用能力有助于消除语用失误,有助于促进交流与理解,在英语教学中占有举足轻重的地位。跨文化视阈下语用能力的培养策略如下:将语言教学与文化教学相结合,创设逼真的语言环境,不断改进教材,提高学生对文化差异的宽容性,培养文化移情能力。
- 范晓迪
- 关键词：语用能力培养跨文化视阈文化教学语言教学语用失误
