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中国全球基金(无)

作品数:1 被引量:64H指数:1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇英语
  • 1篇终结性
  • 1篇终结性评价

机构

  • 1篇阜阳师范学院

作者

  • 1篇谢娜

传媒

  • 1篇国家教育行政...

年份

  • 1篇2010
1 条 记 录,以下是 1-1
排序方式:
论形成性评价在大学英语教学中的应用被引量:64
2010年
形成性评价是注重学生学习过程的评价,它可以有效弥补片面强调教学结果的终结性评价的诸多负面影响。在大学英语教学中科学合理运用形成性评价,有利于提高学生的自主学习能力和英语综合应用能力,促进学生的全面发展。形成性评价在大学英语教学中的应用策略:统一理念,制定计划,形成合力;多方参与,实现评价方式的多元化;学习档案配合评价量表,实现评价手段的多样化;终结性评价与形成性评价相结合,实现评价重心的转移。实行形成性评价应注意的问题:保持评价计划的完整性和持续性;要结合教学内容,灵活设计评价活动;控制班级规模,采取小班化教学;把握好情感因素和道德因素。
谢娜
关键词:终结性评价
共1页<1>
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