山东省研究生教育创新计划(SDYY12118)
- 作品数：6 被引量：7H指数：2
- 相关作者：张磊姜孟瑞赵冉冉更多>>
- 相关机构：山东师范大学喀什师范学院更多>>
- 发文基金：山东省研究生教育创新计划山东省教育科学“十二五”规划课题国家社会科学基金更多>>
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- 中学物理教学方法之囚徒困境及应对策略被引量：1
- 2015年
- 1常用物理教学方法概述
教育学中将教学方法分为以下三类：一是以语言形式获得间接经验的方法，主要包括讲授法、谈话法、讨论法及读书指导法．二是以直观形式获得直接经验的方法，主要包括演示法、参观法等．三是以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法，主要包括练习、实验和实习作业等方法．
- 赵冉冉张磊
- 关键词：物理教学方法囚徒困境读书指导法语言形式
- 论科学知识的“可验证性”被引量：2
- 2014年
- 科学知识"可验证性"的实质,在于强调科学的知识系统不再要求是得到证实的命题.科学对于一个假设成立的命题,不是试图证明它的正确性,并在证实后才接受它成为科学体系中的新内容,而是看它是否具有被证伪的可能性,即拥有一些潜在的证伪者,作为划分科学与伪科学的标准.
- 姜孟瑞张磊
- 关键词：科学知识可验证性
- 生本取向评价策略的构建与实施
- 2014年
- 注重结果的评价方式囿于"他评"及"反馈"的后效性致使其未能发挥积极的作用。基于任务驱动的评价策略以学生的发展为根本取向,以问题为载体,把评价设计成让学生完成真实任务的形式,使评价贯穿于知识生成的整个过程之中,能真正实现以学生"自评"为主的自我监督,将反馈过程与学习过程完美交融。
- 张磊姜孟瑞
- 新木桶理论对中学教师教学方式转变的启示被引量：1
- 2015年
- 1解读＂木桶理论＂1.1传统＂木桶理论＂含义现代管理科学中的木桶理论是说：一个木桶由许多块木板组成,木桶的盛水量不是由最长的板决定的,而是由最短的板决定.在中小学教育中,该原理一直被奉为学校管理及教师教育学生补习弱势科目的圣经.1.2新＂木桶理论＂相较于传统管理学中的木桶理论,新木桶理论内涵更加丰富,主要包括三个方面的内容.第一,木桶能够装水的多少,由最短的木板决定.
- 赵冉冉张磊
- 关键词：新木桶理论教学方式中学教师现代管理科学中小学教育教师教育
- 自我评价能力与学业成就的相关性研究被引量：1
- 2014年
- 关注自我评价,在于将学生的自我评价作为学习过程的一个重要组成部分,并作为整个评价过程的有机组成部分.自我评价能力与学业成绩之间存在正相关,自我评价能力强的,学业成绩普遍较好.可以通过有意识地培养与提高学生的自我评价能力,达到提高学生学业成绩的目的.
- 姜孟瑞宋海曙张磊
- 关键词：自我评价能力学业成就
