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国家社会科学基金(05BYY038)

作品数：2 被引量：21H指数：2
相关作者：肖丹杨小璐宋刚更多>>
相关机构：清华大学北京语言大学更多>>
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相关领域：语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇习得
  • 1篇动词
  • 1篇动词重叠
  • 1篇动词重叠形式
  • 1篇语言
  • 1篇语言习得
  • 1篇普通话
  • 1篇现代汉语
  • 1篇个案
  • 1篇个案研究
  • 1篇汉语
  • 1篇把字
  • 1篇把字句

机构

  • 1篇北京语言大学
  • 1篇清华大学

作者

  • 1篇宋刚
  • 1篇杨小璐
  • 1篇肖丹

传媒

  • 1篇当代语言学
  • 1篇华文教学与研...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
普通话动词重叠形式早期习得的过程与机制被引量：2
2010年
基于纵向追踪获得的自然习得语料,本文考察了普通话儿童输出的动词重叠形式及其外部输入的情况,揭示了儿童早期习得动词重叠形式的发展进程与习得机制。研究发现,儿童早期动词习得是基于规则的;同时,外部输入能为早期动词习得提供动词重叠方式等句法特征。
宋刚
关键词：动词重叠形式
现代汉语把字句习得的个案研究被引量：19
2008年
儿童早期句法发展一直是国际儿童语言习得研究的一个重要领域。早期句法的发展机制也一直是语言学、心理语言学关注的焦点。本研究试图通过分析一个汉语儿童两岁半以前把字句的自然语料,揭示汉语儿童早期把字句的特点和规律,同时回应早期句法习得的一个核心问题:早期句法发展是基于规则还是基于使用?研究发现该儿童两岁左右已经开始对把字结构的句法、语义特征敏感,而基于使用的句法发展理论则很难解释汉语把字句的发展。
杨小璐肖丹
关键词：语言习得把字句
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