中央高校基本科研业务费专项资金(HEUCF141204)
- 作品数：6 被引量：5H指数：2
- 相关作者：王欢梁红孙淑娟白晶王欣更多>>
- 相关机构：哈尔滨工程大学哈尔滨商业大学牡丹江医学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字更多>>
- 大学英语形成性评价模式构建刍议被引量：3
- 2014年
- 本文通过对比分析终结性评价与形成性评价的特点,尝试构建大学英语自主学习教学模式下的形成性评价模式,将形成性评价和终结性评价结合起来,并将其应用于非英语专业本科教改教学项目中,全面系统地调查分析形成性评价对大学生自主学习能力的培养、语言学习与教学的影响、对学生的学习成绩、学生的学习动机方面的影响。
- 王欢
- 关键词：大学英语教学终结性评价
- 框架理论下的文学语篇分析
- 2015年
- 本文以框架理论为视角探讨如何对文学语篇进行分析。首先，通过语境框架的建立实现与文学语篇的交际，其次，通过文化认知框架观的形成，修改其对语境框架所做的种种假设，达到对语篇的真正理解。
- 孙淑娟孙卓敏
- 关键词：文学语篇
- 从性别语言变体看《宠儿》中的女性观被引量：2
- 2015年
- 语言的性别差异反映出男性与女性在社会中被期望扮演的不同社会角色。而不同性别的角色在小说的不同场合所使用的语言对于小说人物的刻画和读者对于小说作品的欣赏都会起重要作用。本文就从不同性别在叙事中的语言变化来阐述《宠儿》中的黑人女性观,分析在这部小说中的性别语言变体如何通过多重叙事声音来体现,阐述在男性形象缺失的男性语言变体中女性语言变体如何体现黑人女性直面历史,重建自我身份的女性观。
- 孙淑娟梁红
- 关键词：《宠儿》女性观
- 索尔·贝娄和威廉·福克纳性别观比较——以《赫索格》与《八月之光》为例
- 2014年
- 小说中的典型形象不仅是分析小说及其相关问题的基础,而且是分析作者性别观的宝贵资料。对作者性别观的分析既有利于理解具体的小说作品,又有利于探讨作者性别观对其创作的具体影响。但是,在分析作者性别观的过程中,一定要注意作者男、女性别观上的差异,注意研究者对作品阅读理解差异所导致的分析结论的差异,不能把对一部作品的分析结论定义于其作者性别观的全部内容。
- 白晶王抒飞
- “坏黑鬼”形象体现的福克纳种族观
- 2014年
- 作为一个作家,福克纳对种族问题的关注和对黑人的同情最充分地表现在他的小说里。他探索了种族问题,对奴隶制与种族主义表现了毫不掩饰的愤慨。但南方社会的文化传统、思想意识和道德价值,自然也包括种族主义对他的影响也不容忽视。他不想看到南方的社会结构和生活方式有所改变,只是寄希望于通过提升南方人民,特别是黑人的道德素养来解决种族问题。福克纳不愿改变南方社会结构和生活方式的基本态度,同南方传统和种族观对他的影响相结合,使得其小说中黑人形象具有局限性,他笔下的黑人——卢希、黑人空想家——卡斯皮等无不滑稽、可笑。他小说中的黑人形象与他反对奴隶制和种族主义的基本立场出现矛盾。
- 吴永红
- 关键词：福克纳种族观
