陕西省教育厅人文社会科学基金(12JK0151)
- 作品数：2 被引量：20H指数：2
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- 人力资本理论教育扶贫效果实证分析——基于陕西7地市18个贫困县教育扶贫效果调查被引量：11
- 2015年
- 人力资本是与物质资本相对而存在的一种资本形式,教育是人力资本形成的主要途径,教育通过人力资本的形成而对经济增长产生连续的作用。教育扶贫属于脱贫致富的重要途径之一。由于教育扶贫效果间接且周期长、难于量化的特点,因而教育扶贫往往并不是政府确定经济社会发展路径的首选之策。对于生态环境脆弱、经济人文发展相对落后的地区来说,脱贫致富的路径选择是一个必须面对的现实问题。通过对陕西省宝鸡、咸阳、安康、汉中、商洛、渭南、榆林7地市18个国家级贫困县57个村四千多个农户问卷调查发现:陕西贫困山区教育扶贫效果处于"有功不明"的状态。教育扶贫具有推动人口由不发达地区向发达地区流动减轻当地环境承载压力、引起家庭收入来源结构发生变化、外出务工的工资同受教育程度成正相关关系、农户由单一的种粮转向种粮与经济作物相结合、人们生育观念发生变化等方面的功效。
- 何家理查芳陈绪敖
- 关键词：教育扶贫人口流动实证分析
- 减轻山区资源环境承载压力与扶贫的途径探讨——安康市教育扶贫模式实证研究被引量：9
- 2013年
- 秦巴山区生态良好,是中国的绿心,但经济极端贫困,且生态保护难度大,对外联系不便,外在形象与内在发展水平矛盾突出。选取秦巴山区腹地安康地区,通过分类问卷调查和座谈的方法进行调研,发现安康市通过教育扶贫,已产生了教育移民效应。高等教育和中等职业教育每年产生永久性移民在1万人左右(0.96万人),间接移民在3万人左右,起到了减轻当地资源承载压力的作用;农民工培训每年产生暂时性移民达63.2万人。安康市的实践经验对解决资源脆弱地区的脱贫致富和环境保护提供了范式。
- 何家理
- 关键词：贫困山区实证研究
