湖南省哲学社会科学基金(11WLH57)
- 作品数：5 被引量：18H指数：3
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- 基于社会语言学视阈看语言模因“中国梦”被引量：4
- 2013年
- 语言模因体现了语言传播与话语流传的规律,语言本身是一种模因,且是模因传播的载体。2012年12月以来,语言模因"中国梦"一词由进入官方语言,而一跃成为各大媒体的热议词并广泛传播,这既是一种语言现象,更是一种社会现象。对语言模因"中国梦"的研究极具社会文化价值与语言学价值。因为其内涵极富中国特色,又紧跟时代步伐,体现了中国当今的社会心理与精神文化。本文基于社会语言学视阈,探析"中国梦"的内涵与时代特征,试图阐释语言模因"中国梦"被广泛传播的原因,及其与社会政治、经济、文化和社会心理等之间密不可分的关系,以期深入了解语言的变化与社会共变的规律。
- 刘宇松蔡朝晖
- 关键词：中国梦语言模因社会语言学语言变异
- 隐喻能力的培养与大学英语教学被引量：10
- 2013年
- 隐喻能力是学生熟练使用英语的标志。在大学英语教学中重视学生隐喻能力的培养,强调英语教学中隐喻能力的培养应从隐喻思维能力的培养、隐喻与写作教学、阅读教学、文化教学及翻译教学等方面着手,引领学生识别汉英两种语言在认知方式上的异同,将提高英语学习者运用语言的综合能力。
- 蔡朝晖刘宇松
- 关键词：隐喻隐喻能力大学英语教学
- 浅析大学英语教学中语言模因与认知隐喻
- 2013年
- "模因论"和"认知隐喻"是大学英语教学中有关文化和语言值得重视的两个概念。模因是由Dawkins依据进化论提出来的文化信息存在和传播的一种状态,模因是通过模仿而得到复制和传播,是一种文化传播单位;隐喻是一种语言现象,更是一种思维方式,隐喻是理解抽象概念,进行抽象思维的主要途径。
- 蔡朝晖
- 关键词：语言模因认知隐喻大学英语教学
- 论语言学中语义指向分析与特征研究
- 2015年
- 语言是一种抽象的事物,随着人们的精神与内在思维的变换会产生出不同的空间符号,但是语言对于人们来说,还具有本体意义的功能,不仅能够实现信息的传递,还能够在很大程度上创造出更具深度的意义。伴随着语言学在二十世纪七十年代的兴起,现代语言学得以长足的发展,尤其是语言学认知中的语义学科在二十纪八十年代得以兴起,更使得语言学中的语义指向性分析和相关特征的研究逐步深入。由于语言学注重把人的思维认知与语言联系在一起,因此语言学的研究特别重视对于语言的语义研究。本文将以此为出发点,在现有相关研究理论成果的基础上结合自身的认识展开分析,以期能够在一定意义上促进现代汉语语法的运用的进一步完善,从而让更多的认知语言学研究者和学习者能够更加深入的了解掌握该语言学的基本理论和特征,同时为以后更为深入的学习研究打下良好的基础。
- 陈善敏
- 关键词：语言学语义指向语义特征
- 论提喻-转喻-隐喻连续体关系被引量：4
- 2013年
- 提喻具有独立的辞格地位和鲜明的认知理据。和转喻、隐喻一样,提喻也是一种认知模式,三者体现的都是两个不同概念之间的互动。从认知的视角看,提喻、转喻和隐喻基于概念与概念之间不同的心理可及程度而形成连续体关系;进一步分析,提喻是一种更为根本的思维模式,转喻和隐喻都是建立在提喻的基础之上,因而三者能形成有效互动。
- 陈善敏
- 关键词：提喻连续体互动
