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教育部人文社会科学研究专项任务项目(02DJ710006)

作品数:2 被引量:3H指数:1
相关作者:张春和更多>>
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇实效
  • 2篇实效性
  • 2篇教学
  • 1篇道德
  • 1篇道德修养
  • 1篇新课改
  • 1篇修养
  • 1篇院校
  • 1篇政治
  • 1篇政治理论
  • 1篇政治理论课
  • 1篇思想道德
  • 1篇思想道德修养
  • 1篇思想道德修养...
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治理论
  • 1篇思想政治理论...
  • 1篇理工
  • 1篇理工科
  • 1篇理工科院校

机构

  • 2篇成都理工大学

作者

  • 2篇张春和

传媒

  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇成都理工大学...

年份

  • 2篇2010
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
理工科院校思想政治理论课教学实效性建设方案研究被引量:1
2010年
针对理工科院校中思想政治理论课教学处于矛盾性困境的具体问题,文章从三个方面分析论证了解决课程教学问题,总结提炼出提升课程教学实效性的具体措施和可行性经验。其一是优化整合教学内容,将科学的教材体系合理地转化为理论性部分、指导性部分和实践性部分三大切实可行的教学体系,重点强调课堂教学必须以增强内容的说服力和认同感为基本要求。其二是改善教学方式方法,采用尊重学生个性差异的教学方法,设置满足学生参与热情的教学模式,以提高课程教学的接受度。其三是完善相关管理体制,建立良好的师生沟通交流体系,加强师德师风建设,着力培养良好的人格素养和亲和力,彰显课程教学的影响力和感染力。
张春和
关键词:理工科思想政治理论课教学实效性
《思想道德修养与法律基础》新课改的实效性调查与分析被引量:2
2010年
"思想道德修养与法律基础课"作为新课改的第一门课程,围绕其实施新教材体系以来的实效性,在问卷调查的基础上,通过对问卷数据进行变量分析,总结出的基本结论是新教材体系的教学实效性已经有较大幅度的提升。在此基础上,要进一步提高课程教学实效性还需从三方面努力:一是在教材体系转化为教学体系时,要进一步优化教学内容,着力展示教学的时代感和针对性,提高学生对课程教学的认同感;二是结合教学内容的时效性,适时设置和选用教学方式方法,着力体现教学的灵活性和科学性,提高课堂教学的可接受度;三是弘扬师德师风的示范性,增强课堂教学的感召力。
张春和
关键词:思想道德修养与法律基础教学实效性
共1页<1>
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