教育部人文社会科学研究基金(08JA880032)
- 作品数：10 被引量：90H指数：7
- 相关作者：马建富吴济慧张胜军基国林李定龙更多>>
- 相关机构：江苏技术师范学院常州大学南京师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省高等教育教改立项研究课题常州科教城(高职教育园区)院校科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 新农村建设语境中的“农村职业教育”被引量：7
- 2010年
- "农村职业教育"是一个发展性概念,在不同的语境中有不同的指称与涵义。在新农村建设语境中,它应被重新解读为一种"大职业教育"、"现代职业教育"和"多样化的职业教育"。
- 张胜军张乐天
- 关键词：新农村建设农村职业教育
- 基于教育哲学视野下环境安全工程专业五元创新培养模式的路径选择与实践解析被引量：10
- 2011年
- 在人类社会存在与发展的过程中,"环境"与"安全"这两个问题始终伴随其中。要解决"环境"与"安全"问题,关键是人才。人才的培养是一项复杂的系统工程,既要分门别类,又要交融综合。培养模式是人才培养的"框架格式",是对培养目标的分解与落实。通过"框架格式"能够清晰的反映教育活动的组成要素及要素之间的逻辑关联和运行机制。环境与安全工程专业人才培养模式以"人格品质的塑造、工程应用思维与工程方法的形成、工程应用技术能力的培养、工程应用创新能力的培育"为四个立足点,模式关注如何发展学生特定的"认知"能力、"理解"能力、"判断"能力和"睿智的行为"能力,形成"提出问题(对事物的认识)→解决问题的思想与方法(研究性学习)→解决问题的过程(实践与实训)→体验成功解决问题的顿悟瞬间(量变到质变的飞跃)→建立自信心与新的目标(形成创新的原动力)"的教育活动,不断促进人才"成长"。
- 史国栋邵辉李定龙葛秀坤赵庆贤李伟明王凯全
- 略论新世纪世界职业教育的发展趋势被引量：3
- 2009年
- 经济、政治和文化的发展必然对职业教育的方方面面产生影响,在不同的历史时期,职业教育会以不同的方式存在和发展。在21世纪,职业教育在诸多方面呈现新的发展趋势和特征。
- 吴济慧
- 关键词：职业教育
- 农村职业教育发展政策评析与改革创新被引量：11
- 2011年
- 30多年来,我国出台的有关农村职业教育发展的政策与法规,促进了农村职业教育战略地位的确立与提升,调优了农村中等教育结构,提高了农村职业教育基础能力和服务能力,保障了农村弱势群体的职业教育权益,使农村职业教育实现了稳步发展。但是,现行的农村职业教育政策存在明显不足:以县为主的管理体制不利于农村职业教育均衡发展,综合高中发展部分引发了农村职业教育"应试化",市场化倾向以及"超人"的政策定位对农村职业教育发展带来干扰,不利于提高农村职业教育吸引力。农村职业教育政策必须进行积极的创新。
- 基国林马建富
- 关键词：农村职业教育
- 论我国农村劳动力培训可持续发展的制度建设与创新被引量：4
- 2010年
- 农村劳动力培训是农村职业教育的重要组成部分,也是农村职业教育发展新的增长点。农村劳动力培训的可持续发展与培训效能的提高,需要通过制度建设和创新予以保障。这些制度包括：培训机构的资格认证制度、＂培训包＂开发制度、培训经费＂商业式拨款＂的财政投入制度、行业（企业）积极参与的激励制度、＂城乡统筹培训＂制度,以及培训工作的归口管理、质量评估和督导检查制度。
- 张胜军马建富
- 关键词：农村职业教育农村劳动力培训可持续发展
- 区域职业教育研究的意义、特征与方法被引量：8
- 2010年
- 我国职业教育发展水平存在较大的区域差异,迫切需要开展区域职业教育研究。区域职业教育研究既有助于整体把握区域职业教育发展的实际情况,为区域职业教育可持续发展提供科学的决策依据,也有助于强化本土问题研究意识,提升职业教育理论的实践解释力,催生原创性的职业教育研究成果。区域职业教育研究具有整体性、现场性、多学科性特征,人种志研究、行动研究、区域比较法、社区分析法等是其适用的研究方法。
- 张胜军马建富
- 关键词：区域职业教育研究方法
- 新生代农民工就业问题的职业教育策略被引量：22
- 2010年
- 文章探讨了新生代农民工的特征及面临的诸多问题,认为就业问题是新生代农民工所面临的首要问题,而职业教育是解决新生代农民工就业问题的根本途径之一。因此,职业教育应主动谋求改革与发展,以利于新生代农民工就业问题的解决。一方面,通过政府政策护航、执行就业准入制度以及对新生代农民工进行职业生涯规划服务等,努力构建有利于职业教育发展的外部环境,并引导新生代农民工接受职业教育与培训;另一方面,职业教育应通过多样化的办学形式、多元化的办学主体及立体化的教育教学改革等举措,以更好地促进新生代农民工就业问题的解决。
- 吴济慧
- 关键词：新生代农民工就业问题职业教育
- 农村职业教育名称及内涵新解被引量：16
- 2010年
- 农村职业教育名称及其概念内涵应随着时代的发展而演变,应该用＂乡村职业教育＂名称替代＂农村职业教育＂。文章指出,对农村职业教育概念进行界定较为困难,在界定时必须坚持界定标准的同一性和定义描述的多维性;同时现代农村职业教育内涵具有发生的地域性、发展的历史性、外延的广域性和特定的服务指向性等特征。
- 马建富
- 关键词：农村职业教育
- 制约新农村建设的农村职业教育因素探析被引量：5
- 2011年
- 培养新型农民是社会主义新农村建设的基础工程,而新型农民的培养得依托农村职业教育的主渠道作用。然而,农村职业教育在办学目标定位、办学经费、教育能力、办学模式、科研服务能力等方面存在不足,这势必影响到农村职业教育培养新型农民的能力,制约社会主义新农村建设的进程。
- 吴济慧
- 关键词：新农村建设农村职业教育
- 基于社会转型的农村职业教育发展趋势论被引量：9
- 2011年
- 中国农村社会正在由"农耕社会"演进为"农工社会",出现了农村社会生产结构非农化,农村劳动力积极向城镇流动,农民工队伍不断壮大,城乡发展差距依然的现实性特征和农村劳动力就地转移和向中小城镇转移,城乡经济社会发展一体化,边缘地区、弱势经济区日益崛起,关注民生,强化农民主体地位的趋势性特征。基于社会的转型,未来农村职业教育将呈现以下发展趋势:成人教育将日益受到重视;农村职业教育定位多元化;逐步实施农村义务职业教育;积极进行城乡职业教育统筹发展的制度配置和创新;区域职业教育体系一体化;注重农村人力资源的开发和利用。
- 马建富
- 关键词：社会转型新农村建设农村职业教育农民教育培训
