中央高校基本科研业务费专项资金(10SZZD05)
- 作品数：8 被引量：155H指数：6
- 相关作者：李彩娜党健宁黄凤王彩云何姗姗更多>>
- 相关机构：陕西师范大学华东师范大学武警工程学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生更多>>
- 依恋与大学生人际适应——个人自主的中介作用被引量：15
- 2012年
- 采用问卷法对638名大学生的依恋、个人自主及人际适应状况进行测查,运用结构方程建模技术对数据进行分析,结果发现:(1)依恋与个人自主均能显著预测大学生人际关系适应;(2)依恋焦虑通过个人自主间接预测大学生人际适应,个人自主在依恋焦虑与人际适应间起完全中介作用;(3)依恋回避直接预测人际适应。该结果对进一步制定提高与改善大学生人际适应的干预措施具有重要的指导意义。
- 李彩娜刘佳黄凤
- 关键词：人际关系适应依恋大学生
- 依恋回避个体对依恋相关词汇的注意偏向研究被引量：6
- 2014年
- 目的:探索依恋回避个体的注意偏向。方法:采用"空间线索任务"范式考查了在依恋系统激活情况下,高、低依恋回避个体对三类不同词汇(依恋,情绪,中性)的注意偏向特点。结果:在有效线索条件下,低依恋回避个体对以依恋词汇为线索的靶刺激反应时显著小于以中性词汇为线索的靶刺激反应时,表现出对依恋相关信息的注意警觉;在无效线索条件下,高依恋回避个体对以依恋词汇为线索的靶刺激反应时小于以中性词汇为线索的靶刺激反应时,表现出对依恋相关信息的注意回避。结论:依恋回避个体的注意加工具有警觉—抑制的特点。
- 李彩娜党健宁王武贾锐
- 大学生情绪适应及其与依恋、情绪调节的关系被引量：11
- 2014年
- 目的:测查大学生的情绪适应状况及其与依恋、情绪调节之间的关系,为促进大学生情绪适应提供实证支持。方法:在三所高校选取大一至大四年级大学生642名。用中国大学生适应量表(CCSAS)考察情绪适应,关系测查问卷(RSQ)考察依恋(选取其中的依恋安全、依恋焦虑与依恋回避3个维度),情绪调节习惯问卷(ERQ)考察情绪调节(包含积极情绪增强与减弱、消极情绪增强与减弱4个维度)。结果:大学生情绪适应存在问题者(T≤50分)占51.6%。大二、大三男生在情绪适应得分高于大一、大四男生[(3.5±0.5),(3.5±0.6)vs.(3.3±0.7),(3.3±0.6);P<0.01];女生情绪适应得分的年级差异无统计学意义(P>0.05)。大学生RSQ的依恋安全维度(β=32)、ERQ的积极情绪增强和消极情绪减弱调节策略两个维度得分(β=0.14、0.11)能正向预测大学生的情绪适应得分;依恋焦虑和依恋回避维度(β=-0.35、-0.14)和消极情绪增强调节维度得分(β=-0.17)能负向预测大学生情绪适应得分,均P<0.001。结论:本研究提示,大学生的情绪适应状况有待提高;大一和大四男生出现情绪适应问题更多。不同依恋风格个体采用不同的情绪调节策略,其情绪适应状况不同。
- 李彩娜党健宁王彩云
- 关键词：大学生情绪适应依恋情绪调节
- 大学生成人依恋、元情绪及心理复原力的关系被引量：12
- 2014年
- 目的:探讨大学生成人依恋、元情绪及心理复原力之间的关系。方法:在西安4所大学选取782名大学生,运用亲密关系经历量表(ECR)、特质元情绪量表(TMMS)和心理复原力量表(ER)分别测量成人依恋风格、元情绪和心理复原力的水平。结果:大学生ECR的依恋焦虑、依恋回避两个维度得分与TMMS各维度得分、ER得分均呈负相关(r=-0.32^-0.11,均P<0.01),ER得分与TMMS各维度得分均呈正相关(r=0.10~0.35,均P<0.01)。路径分析表明,依恋焦虑对心理复原力的直接效应无统计学意义(路径系数为0.10),对元情绪的直接效应有统计学意义(路径系数为-0.42,P<0.001),元情绪对心理复原力的直接效应有统计学意义(路径系数为0.50,P<0.001);依恋回避对心理复原力及元情绪的直接效应均有统计学意义(路径系数为-0.07,-0.43;P<0.05或0.001),元情绪对心理复原力的直接效应有统计学意义(路径系数为0.43,P<0.001)。结论:元情绪在依恋焦虑与心理复原力间起完全中介作用,而在依恋回避与心理复原力间则起部分中介作用。
- 李彩娜石鑫欣拓瑞
- 关键词：成人依恋元情绪心理复原力结构方程模型
- 中学生依恋与消极情绪:情绪调节效能的中介作用被引量：3
- 2014年
- 采用一般依恋问卷、情绪调节自我效能问卷、流调中心抑郁量表与孤独量表调查了775名中学生的依恋、情绪调节自我效能和消极情绪的现状及其关系。结果发现:(1)中学生情绪调节自我效能存在显著的性别和年级差异,依恋、消极情绪存在显著的年级差异;(2)依恋的自我模型不仅能直接预测消极情绪,还可通过表达积极情绪自我效能和管理消极情绪自我效能间接预测消极情绪;依恋的他人模型不仅能直接预测消极情绪,还可通过表达积极情绪自我效能间接预测消极情绪。结论:情绪调节自我效能在依恋和消极情绪间起部分中介作用。
- 李彩娜王彩云钟娇张晓玲
- 关键词：依恋消极情绪
- 羞怯与孤独感——自我效能的多重中介效应被引量：48
- 2013年
- 以777名青少年为被试,运用《羞怯问卷》、《孤独感问卷》、《社交效能量表》和《情绪调节效能感问卷》进行测量研究,考察了青少年羞怯与孤独感的关系以及社交自我效能与情绪调节自我效能在羞怯与孤独感间的作用机制。相关分析表明:青少年羞怯、情绪调节自我效能、社交自我效能与孤独感间相关显著;结构方程模型分析结果显示,羞怯不但能直接正向预测个体的孤独感体验,还会通过情绪调节自我效能和社交效能间接预测个体的孤独感;自我效能在羞怯与孤独间起多重中介作用。
- 李彩娜党健宁何姗姗李红梅
- 关键词：羞怯孤独自我效能感
- 安全依恋的概念、机制与功能被引量：24
- 2013年
- 依恋不仅对个体早期的适应和生存具有重要的进化论意义,成人阶段的安全依恋也被认为是一种能够有效缓解威胁、促进安全体验的积极特质(或状态)。从激活和动态变化的角度观察,成人的依恋系统存在循环反馈的三个功能模块,有着不同的应对策略和评估监控方式。独特的社会经历逐渐将个体的依恋系统塑造成为稳定的特质性依恋风格,但一般性的安全依恋启动在特定条件下仍然存在。在心理表征层次,安全依恋的内在机制被认为是以安全基地图式为构成要素的内部工作模型。在对个体的情绪调节、自我-他人认知、亲社会行为和人际信任、与群体关系等方面,安全依恋均能显著促进个体的积极适应,产生了拓延建构环效应。
- 李彩娜石鑫欣黄凤马婧
- 关键词：依恋理论安全依恋
- 家庭学校环境、人格与青少年心理健康被引量：39
- 2011年
- 目的:考察初、高中青少年心理健康的基本情况及家庭、学校环境和个体人格因素与青少年心理健康的关系。方法:采用家庭功能评价量表、师生关系问卷、人格五因素问卷和SCL-90对西安市四所普通中学的931名初、高中生进行综合考察。结果:①男生和初中生的心理健康状况显著差于女生和高中生。②除人格的开放性外,人格五因素、师生关系和家庭功能的不同维度与心理健康各因子间相关显著。③回归分析表明,师生关系的冲突性、家庭功能的矛盾冲突维度、人格的情绪性、外向性、宜人性能显著预测心理问题。结论:青少年心理健康状况总体良好,家庭功能、师生关系、人格可以显著的预测青少年的心理健康。
- 雷榕锁媛李彩娜
- 关键词：青少年家庭功能师生关系人格心理健康
