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山东省教育厅人文社会科学研究计划项目(J08WA22)

作品数：3 被引量：5H指数：1
相关作者：刘美牟爱鹏更多>>
相关机构：鲁东大学更多>>
发文基金：山东省教育厅人文社会科学研究计划项目山东省教育科学“十二五”规划课题山东省高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 1篇英语话语
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语自主
  • 1篇英语自主学习
  • 1篇应用型人才
  • 1篇语境
  • 1篇语言
  • 1篇语言模因
  • 1篇语言输入
  • 1篇适切
  • 1篇适切性
  • 1篇网络
  • 1篇网络环境
  • 1篇文化语境
  • 1篇模因
  • 1篇模因论
  • 1篇口语
  • 1篇口语表达
  • 1篇口语表达能力

机构

  • 3篇鲁东大学

作者

  • 3篇牟爱鹏
  • 3篇刘美

传媒

  • 1篇编辑之友
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇鲁东大学学报...

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
英语话语适切性培养途径探析被引量：1
2012年
目前,国家强调培养优秀应用型人才,而较强的口语交际能力是当今社会优秀应用型人才必备的技能。口语交际能力的培养需注重话语的适切性即话语的表达是否准确、恰当、适时、切境。话语的适切性的培养需注意以下几个方面:重视语法中的语用成分、重视词汇中的语用现象、重视语境中的文化语境。
刘美牟爱鹏
关键词：应用型人才文化语境
从模因论的视角论背诵输入在英语口语教学中的作用被引量：4
2011年
我国大学生英语口语表达能力较差,在交际过程中常常受母语负迁移的影响,原因之一为语言输入不足。本文针对这一现象,试图从模因论的视角探讨背诵输入对克服母语负迁移的干扰、提高大学生英语口语能力的重要作用,强调背诵输入在英语教学中应有的地位。
牟爱鹏刘美
关键词：口语表达能力模因论语言模因语言输入背诵输入
网络环境下三维一体促进学生自主学习的探讨
2012年
在网络环境下,通过建立网络环境学习平台、小组合作和结对合作以及建立学生电子学习档案三维一体等方法,可以有效地促进大学生英语自主学习,提高其自主学习能力。
刘美牟爱鹏
关键词：网络环境英语自主学习
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