浙江省哲学社会科学规划课题(07CGJY016YB)
- 作品数：4 被引量：23H指数：3
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- 数学困难儿童及其教育对策被引量：3
- 2009年
- 学习困难的内涵有广义和狭义之分，认知源数学困难为狭义的数学困难．儿童数学困难的基本表现有4个方面：数学准备技能发展上的困难；基本算术技能的缺陷；数学问题解决的困难；元认知活动的缺陷．数学困难儿童的教育对策：注重数学困难儿童非认知因素的发展；优化数学困难儿童的家庭支持；遵循基本的教学原则，逐步实施特殊教育计划．
- 徐速
- 关键词：数学困难策略教学家庭支持
- 儿童学习适应性与家庭支持的个案研究被引量：8
- 2009年
- 本文通过三个个案的深入研究,以家庭系统观来分析家庭支持对儿童学习适应性的影响机制。家庭支持有两个方面的表现:一是家庭教育资源的丰富程度,即家庭环境因素,包括父母的文化程度、时间、精力、家庭的经济条件等;二是家庭教育资源的利用情况,包括父母的教育理念、父母具体的教育行为。家庭支持是一种"私人化"的教育资源,家庭支持对儿童学业适应性的影响具有特异性,每个家庭应该采取不同的教育对策促进儿童学习适应性。
- 徐速孙洲乐艳娜
- 关键词：家庭支持个案研究
- 儿童学业情绪的领域特殊性研究被引量：12
- 2011年
- 本研究综合运用多种问卷,选取六年级与八年级被试共516人,考察儿童学业情绪的领域特殊性。结果表明:1)儿童学业情绪存在普遍的显著性学科差异;2)各学科学业情绪都存在比较普遍的性别差异和年级差异,男女生在各自的优势学科中表现出比较积极的情绪,六年级学生学业情绪优于八年级学生;3)在各个学科中,家庭支持对学业情绪的影响表现出比较强的一致性,家庭支持与积极性情绪存在显著性正向关系,家庭支持对消极性情绪存在较为复杂的影响机制。
- 徐速
- 关键词：学业情绪家庭支持
- 我国儿童学习适应性研究的现状及展望被引量：2
- 2009年
- 本文通过对我国儿童学习适应性研究的系统梳理,分析了儿童学习适应性的基本情况,特殊儿童及特定群体儿童的学习适应性,儿童学习适应性的影响因素以及几种主要的研究类型,最后指出了目前研究存在的问题,并对今后的儿童学习适应性研究做出了展望。
- 孙洲徐速
- 关键词：个案研究干预研究
