国家社会科学基金(CHA070209)
- 作品数：15 被引量：140H指数：7
- 相关作者：秦玉友孙来勤于海波李娟梁红梅更多>>
- 相关机构：东北师范大学北京师范大学学研究院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 农村义务教育质量指标体系建构研究被引量：12
- 2008年
- 评价、监控和提高农村义务教育质量需要建立科学的质量评价指标体系。农村义务教育质量评价指标体系的建立,需要遵循内涵认识先行、理论支撑到位、建构模式多元和指标体系开放等设计理念,以及针对性、系统性、发展性和有效性等建构原则。在展开形式上,质量指标体系可按照横向、纵向和比较三种方式展开;在指标内容上,学生、人力资源、教育内容、教与学、教育结果与教育背景应该成为农村义务教育质量指标体系的重要内容。
- 于海波秦玉友
- 关键词：农村义务教育
- 教育要素府际分布与农村义务教育质量提升政策研究被引量：2
- 2010年
- 农村义务教育质量提升研究有不同角度,并且特定角度对某一维度的研究更具有适切性。教育要素府际分布作为农村义务教育质量提升政策研究的概念工具,为农村义务教育质量提升提供了具有解释力优势的视域。通过对教育要素质量问题的府际分析,可以深入理解农村义务教育质量问题,为农村义务教育质量提升的政策努力提供宏观思路。
- 秦玉友
- 关键词：农村教育要素义务教育质量
- 用什么指标表达教育质量——教育质量指标的选择与争议被引量：13
- 2012年
- 在教育质量提升时代,人们开始广泛关注教育质量状况,希望通过科学的教育质量指标描述、测量、评价和改进教育质量。这就带来了一些不可回避的问题,包括哪些指标可以用来表达教育质量,这些指标面临怎样的理论合法性和实践合理性挑战。因此,厘清不同的教育质量指标,分析不同指标表达教育质量的比较优势,解释这些指标的使用情境就成为教育质量指标研究的重要内容。
- 秦玉友
- 关键词：义务教育教育质量质量指标
- “后普九”时代农村小学教学点边缘化境遇和发展思路被引量：6
- 2010年
- 目前我国义务教育发展进入"后普九"时代,提高农村受教育处境不利人群的教育质量,成为新的时代话题。为农村受教育处境不利人群就近接受义务教育作出重大贡献的农村小学教学点,尽管在农村教育布局调整中被大量撤并,但在经济欠发达的偏远地区和居住环境不利地区依旧存在,成为实现有质量教育公平的瓶颈问题。正视"后普九"时代农村小学教学点继续存在的社会学、经济学和教育学意义,在"去二元"思维政策设计模式下,通过有效的公共教育政策设计,积极补偿继续存在的农村小学教学点,扩展其功能外延,是提高农村小学教学点教育质量,解决农村受教育处境最不利人群教育贫困问题的有效途径之一。
- 孙来勤秦玉友
- 关键词：边缘化
- 教育质量的概念取向与分析框架——联合国相关组织的研究与启示被引量：10
- 2008年
- 随着义务教育的普及,提高教育质量必然成为教育实践中的核心问题和教育研究的焦点问题。因而,迫切需要对教育质量进行深入研究。教育质量的概念取向和分析框架是对教育质量深入研究的基础,对相关文献进行梳理成为教育质量研究中的一个重要课题。联合国相关组织的教育质量研究成果是这方面研究中的重要文献,其中关于教育质量概念和分析框架的研究可以为教育质量研究提供国际视野和必要的理论资源。
- 秦玉友
- 关键词：教育质量
- 美国农村教育师资队伍建设探析被引量：7
- 2009年
- 教师总量不足及高质量教师短缺正困扰着美国农村教育的发展。为建设高质量的农村教师队伍,美国在国家、州和学区层面采取了多方面的政策,可为深入思考我国农村教育师资建设问题提供启示。
- 李娟秦玉友
- 关键词：农村教育教师队伍
- 农村小规模学校教育质量困境与破解思路被引量：55
- 2010年
- 农村教育面临的许多质量困境都与农村学校的"小"有关。在小规模学校中,许多农村教育问题表现得更加清晰。从目前来看,农村小规模学校教育质量困境主要表现在教师数量超编与素质困境、经费总量不足与效率困境、学校办学条件达标与更新困境、课程门数开齐与小科困境等方面。针对这些问题和农村小规模学校教育质量提升的各种有利条件,我国可以采取以下策略促使农村小规模学校教育的发展:从多个维度核拨小规模学校教育经费;建立学校编制底线和"走教"政策;平等地考虑提高小规模学校教师素质;推进农村小规模学校标准化建设;尝试农村小规模学校的学制改革。
- 秦玉友
- 关键词：农村教育教育质量
- 国际大型成绩测验组织(项目)研究
- 2010年
- 衡量教育发展水平有两个重要维度,一个是受教育年限,另一个是教育质量。在不同国家和地区的教育发展水平比较中,教育年限受到较多关注,而教育质量由于难以通过相同评价标准获得而很难广泛使用。随着义务教育普及之后提高教育质量任务的凸显,加之学生成绩与经济发展关系研究的推动,学生成绩作为教育质量的关键性指标受到普遍关注。国际大型成绩测验组织(项目)在学生成绩测量与研究方面积累了丰富资料和研究经验,系统梳理这些组织(项目)的基本状况、目标和已有研究成果,可以为深入了解国际大型成绩测验组织(项目),以及正确运用他们的数据、系统分析他们的研究方法和研究工具提供一定的背景知识。
- 秦玉友
- 新形势下西部农村义务教育发展的现实困境与破解思路被引量：1
- 2008年
- 从女童义教完成率、培养目标、项目成果推广情况、师资队伍、学生学习质量等方面可以看出,西部农村义务教育发展中存在许多问题。改革西部农村义务教育办学现状,需要有新思路、新举措和新突破:重新审视农村义务教育培养目标,培养学生的"爱农"情结;加强农村寄宿制学校的研究与管理,乡镇学校实施连锁办学;建立农村义务教育质量监控制度,全面提升农村义务教育质量;确立教育投入公示制度,完善经费监督与审计机制;变革教师管理体制,提升教师质量。
- 王爱玲梁红梅
- 关键词：农村义务教育
- 农村义务教育生源向城流动:表征、问题及治理被引量：8
- 2012年
- 城镇化推进和农业人口向非农产业转移,带动大量农村义务教育生源向城流动。尽管这种流动有其必然性,并在很大程度上反映了农村人口的优质教育诉求,但不可避免地派生出一系列问题。必须摒除适切性较差的城市取向治理路径,坚持以人为本,制定出台彰显行政伦理特征的治理政策。
- 孙来勤秦玉友
