江苏省教育厅哲学社会科学基金(04JYB017)
- 作品数：3 被引量：21H指数：3
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- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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- 双语聋教育给聋童带来什么?——我国双语聋教育实验效果评述被引量：13
- 2009年
- 双语聋教育使聋童获得真正平等的教育机会。手语作为第一语言得到及时发展,将促进聋童认知、社会性等各方面的学习和发展,包括作为第二语言的汉语(尤指汉语书面语)的学习。双语聋教育是社会系统工程,需要从法律意义上确立手语的语言学地位,解决聋人师资问题及提高家长手语培训水平。在借鉴挪威、丹麦等国家双语聋教育经验的同时,应当结合我国特有的文化传统和教育现实条件,探索我国本土化双语聋教育途径。
- 郑荔
- 关键词：双语聋教育聋童
- 学龄前双语聋童课堂教学评析被引量：4
- 2008年
- 近年来,欧美一些国家积极倡导聋童双语教育,我国也于十年前开始聋童双语教育实验。最近由中国和挪威研究人员组成研究小组,对某省5所聋校进行了学龄前双语班课堂教学评估,重在分析课堂中教师与儿童的互动水平。研究将课堂教学行为分为不同类型,进行定时观察记录,并结合访谈和现场观察等方法共同分析。研究认为,教师在课堂中具有高控制性,儿童与教师、儿童与儿童之间语言交流空间少,聋人教师未能充分发挥作用,不同学校之间存在明显差异。
- 郑荔斯坦因.埃里克.欧伦英格丽德.戴利
- 关键词：手语课堂评估
- 对听人的手语教学之教材与教法研究被引量：6
- 2011年
- 对听人进行的手语教学属于应用语言学学科。当前我国手语教学文本教材与网络视频教材日益增多,出现了手势汉语教学和聋人手语教学两种类型,也出现了句子核心教学法和交际核心教学法。但整体而言,我国手语教学还正在发展之中。该研究对手语教学的性质、原则、教学方法进行了探讨。
- 赵庆春张旭东沈玉林
- 关键词：手语教法
