国家自然科学基金(31100757)
- 作品数：7 被引量：54H指数：4
- 相关作者：汪玲郭小青齐博肖凤秋李迪斯更多>>
- 相关机构：首都师范大学交通运输部更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家社会科学基金北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生更多>>
- 调节聚焦对期限效果的影响被引量：1
- 2017年
- 结合调节聚焦探讨了期限的时长、结果框架及效价对期限效果的影响。结果表明,防御聚焦个体认为期限的阻碍效果更大,且调节聚焦对前述变量与期限效果的关系具有调节作用:4分钟期限中防御聚焦组认为期限的阻碍效果更大,8分钟期限中则相反,12和16分钟期限中均无显著差异;收益框架下促进聚焦组认为期限对任务表现的阻碍作用更大,促进聚焦组在正效价条件下认为收益框架下期限对策略使用的阻碍作用更大,但在负效价条件下则相反。
- 杨行汪玲刘红瑞苏天琦宋晓月
- 关键词：效价
- 反事实思维与后悔的关系:调节模式的调节作用被引量：14
- 2012年
- 已有研究表明反事实思维越多则后悔越强烈。本研究试图通过两项实验分别探讨特质性、情境性调节模式是否影响反事实思维与后悔之间的关系。结果表明:特质性调节模式及情境性调节模式均对反事实思维与后悔之间的关系具有调节作用,具体来说,针对情境性调节模式而言,运动模式下加法式思维越多则后悔越轻微,评估模式下加法式思维越多则后悔越强烈;针对特质性调节模式而言,运动模式下加法式思维越多则后悔越轻微。
- 逄晓鸣汪玲肖凤秋齐博
- 关键词：反事实思维后悔
- 大四学生情绪调节策略和调节模式与焦虑的关系被引量：14
- 2016年
- 目的:考察大四学生情绪调节策略与焦虑的关系以及调节模式在其关系中的调节作用。方法:在全国8个城市选取高校大四学生2485名,使用情绪调节策略问卷(ERQ,含认知重评、表达抑制2个维度)、调节模式问卷(RMS,含运动模式和评估模式2个维度)和状态焦虑问卷(SAI)进行调查。结果:认知重评得分、运动模式得分均与SAI得分呈负相关(r=-0.26、-0.27,均P<0.01),表达抑制得分、评估模式得分均与SAI得分呈正相关(r=0.08、0.15,均P<0.01)。认知重评×运动模式交互项、表达抑制×评估模式交互项均对焦虑具有预测作用(β=-0.04、-0.04,均P<0.05)。结论:认知重评策略可能比表达抑制策略更有利于减轻焦虑;运动模式可能比评估模式更有利于减轻焦虑;运动模式会增强认知重评策略对焦虑的积极作用,评估模式会削弱表达抑制策略对焦虑的消极作用。
- 郭小青汪玲
- 关键词：大四学生情绪调节策略焦虑
- 创造性认知风格、创造性人格与创造性思维的关系被引量：15
- 2018年
- 对315名初中生施测Kirton适应–创新认知风格问卷、Williams创造性倾向量表和Torrance创造性思维测验任务,以考察创造性认知风格、创造性人格与创造性思维之间的关系。相关分析表明,在创造性认知风格中,效率性、规则性均与创造性思维呈显著负相关;在创造性人格中,冒险性、好奇心及挑战性均与创造性思维显著正相关。回归分析进一步表明,在创造性认知风格中,创新性、效率性分别正向、负向预测创造性思维,在创造性人格中,好奇心正向预测创造性思维;对回归系数的逐步检验发现,创新性维度通过创造性人格而对创造性思维具有间接的积极影响。结构方程模型结果则显示,创新性维度、规则性维度以创造性人格为中介分别对创造性思维发生间接的积极、消极影响。可见,创新认知风格有利于创造性思维,而适应认知风格不利于创造性思维;创造性人格有利于创造性思维;创造性人格在创造性认知风格与创造性思维之间具有一定的中介作用,创新性认知风格通过创造性人格而促进创造性思维,规则性认知风格通过创造性人格而抑制创造性思维。
- 张洪家汪玲张敏
- 关键词：创造性人格创造性思维
- 情绪与创造性的关系综述被引量：1
- 2013年
- 情绪究竟对创造性具有何种影响?针对这一问题的探讨历时已久而结论不一。该研究从情绪维度(效价/激活水平/调节聚焦)、创造性任务(发散/聚合)、实验操作(情绪诱发方式/任务时间限定)三方面对这一领域的实证研究进行了系统梳理,并对这一领域的若干理论观点进行了概述及评价。未来研究应关注具体的情绪状态,引入人格变量,尝试纵向研究设计且加强神经生理学基础方面的探讨。
- 汪玲
- 关键词：情绪效价
- 如何道歉更有效：调节聚焦与信息框架的作用被引量：4
- 2015年
- 本研究结合调节聚焦理论探讨了如何道歉更有效。两个实验通过启动不同调节聚焦,创设冒犯情境并呈现不同框架的道歉信息,考察调节聚焦与道歉框架对道歉效果的影响。结果表明,向促进聚焦的受害者呈现积极框架的道歉信息、向防御聚焦的受害者呈现消极框架的道歉信息能改善受害者对冒犯者的评价,降低交往回避倾向,获得较好的道歉效果,且正确感是此种影响发生的内在机制。
- 郑雯汪玲方平李迪斯
- 关键词：道歉
- 情绪创造性的影响因素及其与应对方式的关系被引量：7
- 2017年
- 探讨情绪创造性的影响因素以及情绪创造性与应对方式的关系及其途径。研究1对150名高中生施测父母教养觉知量表、简式人格问卷、情绪创造性问卷;研究2对152名高中生施测情绪创造性问卷、成就动机量表、应对方式问卷。结果表明,大五人格和父母教养方式均可显著预测情绪创造性;情绪创造性通过成就动机间接影响应对方式,其中有效性通过追求成功动机而促进问题中心应对,准备性通过避免失败动机而促进情绪中心应对。
- 汪玲高玉娇张晓云
- 关键词：父母教养方式大五人格成就动机
